“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本是互为依托、相互促进的。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。本着这样的思想，我校理科教研组开展了三次公开课活动。
精彩公开课堂
下面正在上课的是唐友娥老师，她讲的课题是《速度、时间和路程》。唐老师面带微笑，教态优雅，语言极具亲和力。在讲课过程中，唐老师充分体现了学生在学习中的主体地位，注重知识的形成过程，以现实生活中的例子引入，引导学生观察、归纳、总结，发现三者的数量关系。从生活中抽象出知识，又将学到的知识运用于生活！
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下面正在讲课的是程清念老师，她讲的主题是《倍的认识》。程老师充分利用了现代信息技术，通过精彩的动画吸引学生的眼球。“工欲善其事，必先利其器。”熟练使用多媒体能为课堂增添色彩，拉近与学生的距离。
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下面正在讲课的是刘水琳老师，她的课题也是《倍的认识》。刘老师通过漂亮的自制教具，吸引了学生的目光，并借助教具，将知识点更直观地呈现在学生面前，便于学生理解记忆，为接下来的学习打下坚实的基础。“台上一分钟，台下十年功。”为了学生易于接受，刘老师精心准备了这节课，除了器材室里的教具，凝聚了教师心血的教具在课堂上大放异彩。
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“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”今年，我们的理科组又加入了新鲜血液，每多一个人，我们这个集体就多一个连接外界的触角，多一双发现的眼睛。
三位老师，让我们看到了不一样的风景。
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同堂评课——你我共同成长
每一次公开课结束后，都如约在科学实验室进行评课。每一次的评课都是知识的碰撞。
授课教师就本堂课的课型，教学目标，教学重难点，重难点的突破，学情分析，教学流程，设计意图，师生双边活动的体现，教学目标有没有实现这些方面进行课后反思自评。在授课教师自评结束后，组内其他成员开始依次评价。
“长大后，他就成了你！”张老师在评课的时候这样说到,“想要让孩子成为什么样的人，老师很关键，孩子都是充满好奇心的，他们对于老师的言行举止都看在眼里，记在心里，并且会本能地模仿。”唐老师优雅的教态，给我们大家提供了一个学习的榜样。张老师的话再一次提醒我们教师对学生的影响有多深远。
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其他老师就课前准备、课程标准的把握、教学重难点的突破、知识点讲解的准确性、学生课堂活动的组织、学生纪律、对学优生的培养、对学困生的帮助等方面进行了细致的点评。最后，大家总结出:在新课改下，数学老师要提高钻研教材的能力、钻研学生的能力、课堂组织能力、对学生的有效评价能力、运用信息技术手段的能力。
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“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”我们的课堂因“优化、预设”而生动，因“生成、碰撞”而精彩！高效的课堂是我们永远不懈追求的目标！为此，我们将会在“研”的路上继续努力前行。
教无止境，研无止境，学无止境！祝文山市新街乡新街小学的教育教学更上一个台阶！
图片:陈秋燕
编辑:查以娇
审核:李向平