集体研讨：凝聚智慧，共谋发展
9月19日-9月20日，梁邱小学教研室组织了本学期第二次语文集体备课活动，全体语文教师分年级分时段来到中心完小，围绕“大单元教学”这一主题，结合本年级三四单元教学任务，展开了深入讨论。大家积极发言，分享各自的教学经验和心得，旨在通过集体的力量提升教学质量。
大单元教学作为本次集体备课活动的重点内容，受到了高度重视。通过研讨，大家一致认为，大单元教学能够更好地整合知识体系，帮助学生形成系统的认知框架。为此，教师们针对不同年级的特点，并就具体实施策略进行了深入探讨。
先行课展示：实践出真知
为了更好地将理论应用于实践，本次活动特别安排了几位经验丰富的教师进行了先行课展示。这些教师精心准备了大单元教学的示范课程，从导入到总结，每个环节都设计得十分巧妙。听课教师们认真观摩，并在课后进行了热烈的讨论，共同探讨如何进一步优化教学设计。
一年级组长王梦博讲解的先行课《d t n l》立足任务群下的情境教学。以歌唱、舞蹈的形式融合其中，不仅孩子们乐在其中，教师们也评价良好。王老师教姿教态从容大方，以三个任务为抓手，指导学生认、读、学、写四位一体，学生学会了，这堂课的目标也就达成了。
二年级组本次备课的先行课是李峰老师执教的《曹冲称象》，本课以五个任务群为主线，抓住本课的重点“称象”，旨在让学生理解并说出称象的过程。整节课学生积极性较高，获得了良好的学习效果。课后，大家在一起进行了评课活动，对这节课提出了宝贵的意见和建议。
三年级组本次备课的先行课是马云云老师执教的《卖火柴的小女孩》，课程设计符合大单元教学理念。同时课堂中注重学生的主体性，马老师通过让学生自读、自悟，让学生从文中印象深刻的重点句子和段落，紧扣单元语文要素“感受童话丰富的想象”，引导学生体会童话神奇的想象。课后，三年组老师们各抒己见，指出课堂中存在的亮点，对课堂中出现的问题提出宝贵的建议。并对三、四单元在备课中存在的问题进行集体研讨。
四年级组本次备课的先行课是王朋朋老师执教的《呼风唤雨的世纪》，本单元是阅读策略单元，旨在培养学生的问题意识，提高阅读能力。本课王老师非常善于引导学生，课堂中用视频等方式帮助学生更好的理解课文内容，重点指导学生学习筛选对理解课文最有帮助的问题。整节课学生积极性较高，获得了较好的学习效果。课后，老师们在一起进行了评课活动，指出这节课存在的亮点和需要改进的地方。
本次五年级集体备课活动，盛振彤老师执教的第三单元先行课《牛郎织女》，旨在让学生故事讲得更生动，更有吸引力，发展创造性思维培养丰富的想象力。整堂课盛老师紧靠新课标要求，巧用任务活动驱动课程，生动的“表演”使课堂生趣盎然，让学生在乐中学，掌握了复述故事的方法。在评课活动，五年级老师共同探讨学习，收获满满。
六年级组马娟老师执教的六年级上册第三单元《竹节人》。这堂课以学定教、顺学而导，通过任务驱动，带领学生经历了“明确阅读任务→带着阅读任务有目的阅读→小组合作完成任务并展示→回看阅读历程，初步自知有目的地阅读，并觉察其意义”的过程，为学生发展为高效阅读者奠定了基础。
评课环节，老师们对新课标理念下的语文教学做出总结：以目标为引领、以情境为支撑、以任务为驱动、让学生在丰富多样的学习情境和积极的语文实践活动中学习语言文字运用，发展语文核心素养。
结语
上好语文课，做好引路人。本次集体备课活动的开展，让梁邱小学的语文老师对自己未来在语文课堂中落实核心素养有了更明确的方向，提高认识，聚焦目标，依托情境、任务、活动，在教育教学上勇于做创新者，坚持做勤学者。相信在大家的共同努力下，一定能达到以研促教，教研相长的目的。