为了进一步提高教育教学质量，总结上学期教学的得与失，更好地部署开展新学期工作，9月21日下午，全县小学三年级语文教师在思源实验学校开展了2023—2024学年第二学期期末教育教学分析会，此次分析会由教研室苏应彬主任主持。
一、学科质量分析
首先，教研室苏应彬主任客观的从平均分、优秀率、达标率等教学质量情况做综合分析。其次，对存在的问题进行了全面分析并提出了整改措施。
通过对数据深度剖析，老师们明晰了本校、本县三年级语文教学质量状况，帮助老师们在与其他学校比较中、与自身往期教学的比较中明确了努力的方向。
二、经验交流
向阳中心小学林丽容老师做《勤学 善思 实干》经验交流。她主要从班级成绩亮点、教学方法与手段的探索、学生学习情况的监测与评估、培优补差工作、教学反思与改进等方面分析了班级情况，对于存在的问题也积极整改。
向阳中心小学王娥老师分享了她的班级管理经验，她用心记录着孩子们在学习生活中的点点滴滴，让我们感受到了老师的温暖与亲切。她主要从班级的学习情况、各项比赛活动的展示、班级读书活动等分享，让在座的老师们听得意犹未尽。
水口小学莫晓玲老师从树立班风班纪；培养扎实的书写基础；培养良好学习习惯 ；培养阅读习惯；重视习作教学五个方面做经验分享。莫老师的经验交流有方法、有案例，让老师们认识到，只有凝心聚力，扎实教研，深耕细作，才能促进教师成长、学生发展，提高语文课堂效率。
实验小学李花南老师做《用心呵护成长，用心守护未来》经验交流。在发言中她根据自己的实践与经验，从与孩子的和谐相处、加强与家长的联系、班级管理中利用积极鼓励评价，制定阶段的学习目标等多个方面进行交流。
三、交流提问
在聆听中，老师们也提出了自己在教学中的困惑：1.如何有效提高课堂管理？
2.如何对学困生进行有效的辅导？
针对老师提出课堂管理的问题，王娥老师从班级管理的事例中进行了回答，对于不遵守纪律的学生应时常督促，分配相应的任务。
如何辅导学困生，林老师从家校合作、抓基础降低要求、定目标并及时鼓励、找“师傅”一对一帮扶、坚持，关注学生五个方面进行了回答。
如何有效提高课堂管理，翁雪燕老师从管好课堂纪律、通过口号规范课堂行为、与学生进行多方面的互动三方面分享经验。
四、总结反思
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。本次质量分析会充分肯定和鼓励了老师们教育教学工作，进一步增强了老师们的责任感和使命感;通过精准的分析，树立了牢固的质量意识，明确了本学期的工作方向。但同时，教学工作面临的困难和问题很多，任重道远。我们坚信，在各级领导的带领和支持下，三年级全体语文教师将在新学期脚踏实地，努力前行。