为推广课题研究成果，提升青年教师教学能力，2024年9月20日， 湘潭市物理名师工作室全体成员和学员在主持人、特级教师、正高级教师孙永辉教授带领下于韶山市韶山学校展开了教学研讨活动。
第一堂课的授课教师是来自湘钢一中的陈查林老师，他带来的是高一年级的新授课《匀变速直线运动的位移与时间的关系》。陈查林老师通过——游戏：抓尺子，测反应时间与习题：如何求解匀变速直线运动的位移？两个小活动引入课堂教学。授课过程中为了突破难点——v-t图像中与横轴围成的面积与位移的关系。陈查林老师分组分发了卡纸，让学生通过裁剪、粘贴的方式来感受“无限细分”的物理思维以及“用矩形来代替梯形”的这一物理过程。最后，陈查林老师带领同学们利用所学知识解决了引入部分设置的问题。
第二节课的授课教师是来自湘乡市第二中学的汪洋老师。汪洋老师带来的是高二年级的新授课《闭合电路的欧姆定律》。首先，汪洋老师通过演示实验——两个电动势相同的电源，接在相同的电路中，却使小灯泡发光程度不相同；从而激发学生们的探究兴趣。授课过程中，汪洋老师通过设问的方式，一步步引导学生思考——什么是非静电力？怎样判断非静电力做功的本领？循循善诱，深入浅出。之后，汪洋老师通过实验操作，对比展示了外电路的电阻对于电流的影响，自然流畅的引出了闭合电路的欧姆定律。最后，汪洋老师带领同学们运用所学知识解释了相关实验，并对本节课所学知识进行了回顾总结。
评课环节，首先由执教者——陈查林、汪洋两位老师简单地说明了自己的备课思路和课后反思。
之后由工作室成员刘飞老师主评陈查林老师的课，林旺老师主评汪洋老师的课。
刘飞老师认为陈查林老师的这一节课，课堂结构完整，思路清晰，体现了物理学的转化思维——将测量学生的反应时间转换为直尺下落的高度。刘飞老师还认为本节课中的贴纸活动充分调动了学生的积极性，通过此活动直观的展示了v-t图像当中的围成的面积可以代表位移。
林旺老师认为汪洋老师的本节课实验要素较多，但主要为教师演示实验，可以适当增加学生的动手能力。同时，林旺老师也提出了自己的看法——可以通过类比法，用水流类比电路中的电流，更为清晰的展示非静电力做功的本领。林旺老师还认为课前引入实验中的两个电源，如果能够在课程的结尾进行拆解揭秘，既可以进一步调动学生的积极性，又可增强学生运用所学知识解决实际问题的能力。
评课结束后，主持人孙永辉教授，首先感谢了韶山学校对于本次工作室活动的大力支持，总结了近期的工作，表扬了成员们的进步，并对后阶段的活动安排进行了相关指示。
为推广工作室的课题研究成果，培养青年教师，湘潭市物理名师工作室将继续扎根于一线教学，于思索中品味课堂艺术，于交流中碰撞教育思想，于实践中挑战自我，促进专业成长，成就卓越教育者之路。
——END——
图文：周佳龙
审核：刘颂婷
审批：孙永辉