劳动教育的核心是培养劳动价值观。习近平总书记多次强调“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”，这是对新时代劳动价值观的明确定位。

     五年级上册的第一单元第二课文章是许地山写的《落花生》。在名口中心小学党支部书记洪恭立的带领下，名口中心小学教研中心计划实施语文与劳动教育跨学科融合实践活动方案。名口小学五年级的孩子们“回归自然，好事‘花生’”劳动教育实践活动正式开启！

     小小的花生，承载着作者许地山对父母的思念，也道出“人要像花生一样，做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理

     五（1）班的孩子们在老师的带领下走进名口小学劳动实践基地，进行“落花生”收获活动。

     在老师带领下，结合劳动任务单，让孩子们开始拔花生、采花生劳动实践活动，此次的劳动收获环节，让学生感受到《落花生》中父亲说话的含义，萌发做个有价值人的青苗。

     老师对同学们进行了劳动指导，听了老师的讲解后大家一个个摩拳擦掌，迫不及待地行动起来：找一找，看一看，哪一株花生长得最茂盛呢？大家你一言我一语：“我摘的花生比你多！”“我摘的花生比你大……”劳动现场热火朝天，花生地顿时热闹了起来！

     同学们有感而发：“我们要像花生一样做一个有价值的人”明白了劳动的不易，劳动中有大学问的朴实感悟。

     经历了摘花生的劳动实践活动后，同学们又进行了洗花生、煮花生、炒花生、品花生的活动。经过一番辛劳，大家突发奇想，决定用小小的花生做出一幅幅造型独特的装饰画，并利用小小的花生制作各式各样的美食。

     通过此次活动，名口小学五（1）班的孩子们开阔了视野、增长了知识，体会到了农民种植庄稼的辛苦，体验了收获的喜悦。从课堂走向自然，从劳动回归课堂，每一次实践活动都是一次成长，真正一篇《落花生》，一次劳动行，一段心程路，让每个孩子都有收获。