为深入领会《义务教育英语课程标准》（2022年版）的精神，切实把课标的要求落实到课堂教学中，进一步优化复习课堂结构，提高复习课效率，落实“双减”政策，2024年4月19日上午，海口市白沙门小学英语组开展“单元主题意义引领下的小学六年级英语复习研讨活动”。学校校长刘强，美兰区英语教研员冼文玲及白沙门小学全体英语老师参加了本次研讨活动。本次活动实现了现场课堂教学观摩评议与专家讲座指导同推进的高效研讨，为英语教师们提供了一次优质的学习机会。
时间：2024年 4月19日
主题：《基于主题意义下的小学六年级英语复习课模式探究 》课题研究课
地点：六（4 ）班
参与人员：课题组成员
本次由六年级英语老师覃仕美老师为大家带来了单元主题意义引领下的复习课课例《Seasons》。
覃老师的复习课以Get close to the four seasons 作为主线，用问题引领学生主动思考，在5W的帮助下自主梳理归纳四季的要素；复习过程中，覃老师用精美的教具、板书、游戏、趣味十足的教学活动调动并激发了学生学习的主动性和积极性；整堂课在 Get close to the four seasons 这一主题情境引领下，层层递进梳理复习了本节课语言知识；覃老师创新复习课教学方法，以一首语音chant让学生自己总结和复习当天学习的知识成果。最后通过播放四季变换的视频引导学生书写及分享自己最喜欢的季节，整堂课立足英语学科特点，注重主题引领和情感升华。覃老师本节课教学目标明确、教学思路清晰，充分体现了以学生为主体，教师引导学生自主思考，梳理归纳，让学生积极主动地参与到复习活动中，达到了全员参与，人人有收获的复习效果。
接下来由美兰区英语教研员冼文玲老师老师进行课堂点评。冼老师从践行英语学习活动观、育人及选课角度和上课素材与学生生活实际结合度三个方面对覃老师的复习课表示了肯定与赞赏，同时针对复习课提出了关注提问层次性、教学流程精简、教学内容主次分明、关注学法指导等方面给予了课堂教学等建议。接下来冼老师从复习课的目的、复习课的任务及产出结果的关系、复习课的流程三个部分出发，结合复习课《Seasons》进行课例讲解。指出了复习课中一条主线贯穿课堂的方法及重要性，倡导课程设计时可创编、改编教材、合理运用课外资源等多种方法，明确了复习课的目的是要帮助学生查漏补缺，系统归纳整理知识，促进核心素养发展。
此次六年级英语复习课教学研讨活动，为老师们搭建了良好的交流平台，通过课例展示、专家引领及现场评议的方式为老师们指明了复习课的备课思路及方法，从而更好地促进教师的专业成长，打造优质高效的复习课。相信通过此次研讨活动，教师们将会在今后的教学中深入学习新课标，领悟课标精神，及时更新教学理念，优化教学环节，落实学科素养，打造高效课堂。