农耕文化是中华民族传统文化中的重要组成部分，它承载着丰富的农耕知识、价值观念和精神文化，对劳动教育具有重要的启迪和指导作用。在当今社会，随着城市化进程的加快和现代科技的发展，人们对农耕文化的了解和认知相对淡化，对农耕文化的传承和价值也相对忽视。借助农耕文化进行劳动教育，不仅可以帮助幼儿了解传统文化的魅力，同时也可以激发幼儿对劳动的热爱和积极性，具有重要的意义和价值。
为进一步帮助教师深入了解农耕文化，促进教育事业的持续发展，快乐鸟幼儿园于2024年9月21日在园内进行关于传承农耕文化—打造快乐鸟五育并举教师培训。
习近平总书记指出：“教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。生生不息的中华文明，传承起源农耕，耕读文明中蕴含着天人合一、知行合一、自立自强、修身立德的思想内容。为贯彻落实《中共中央国务院关于劳动教育的意见》和《北京市关于劳动教育的实施意见》精神，发挥劳动教育综合育人功能，把书本知识与实践知识相结合，把目光投向劳动教育基地建设，不断拓宽劳动教育中真劳动、真体验、真实践的路径。
传承农耕文化
本次培训活动以“传承农耕文化—打造快乐鸟五育并举”为主题，围绕探寻农耕文化的魅力、幼儿园开展农耕课程的意义、中国农具的传承与发展、在农耕体系活动中教师的自我定位、幼儿在农耕活动中的表征形式及反馈机制活动，邀请了资深教师，通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，为参训教师提供了丰富的学习资源和交流平台。
为把“农耕文化”“耕读教育”融入物型空间，幼儿园内建造了体现办学理念与“耕读”特色的种植承包地、新晨厨房、农耕大战。农耕大战包含耕读墙、“耕读传家、阡陌藏志”社会实践主题角、耕读绿廊等；种植承包地为蔬菜种植区；新晨厨房区为幼儿提供自理能力和动手能力的训练区。种植承包区、新晨厨房区、农耕大战区“三区一体”，成为幼儿园农耕教育的有效载体。
“农耕文化”物型空间贴近农村生活的真实场景，营造怡情育心的“农耕”生态场域，成为学校“农耕”特色课程不可或缺的重要组成部分。
绘本阅读案例分享
幼儿园是孩子们认识世界、学习知识的最初阶段，而绘本阅读是幼儿阶段必不可少的一部分。绘本不仅可以帮助孩子提高语言表达能力，还可以开拓他们的想象力，提高阅读兴趣。在幼儿园的活动中，如何进行有效的绘本阅读指导是一项重要的工作。在此次培训的尾声，潘老师给参训教师进行了绘本阅读的案例分享。
近年来，我园积极创新育人模式，因地制宜开展劳动教育实践活动，努力挖掘劳动育人的内涵，感受种植的艰辛和丰收的喜悦，帮助幼儿练就本领、提升素质、磨炼意志。未来，我们将不断推进劳动实践教育，践行以劳动为抓手，促五育之融合。
编辑：杨梅
审核：公处卓玛
悦宝家托育中心（建塘小学老校区旁）
座机：8996667
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13988549094（桃子老师）
新晨幼儿园（特殊教育学校旁）
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15008865989（小董老师）
小龙人幼儿园（市人社局旁）
座机：8986660
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18288834347（杨老师）
快乐鸟幼儿园（老建材市场环城路旁）
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13038606999（彭老师）