按照本学期语文科组的工作计划安排，第三周星期五由三年级的郑凌凝和四年级的张健两位新教师上汇报课。
课堂风采
张健老师授课的内容是四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》第二课时。张老师先带学生回顾上节课提出的问题，再带学生细读课文，研讨解决部分问题，最后通过朗读让学生很好地理解文章内容。
郑凌凝老师授课的内容是三年级语文上册《秋天的雨》第一课时。郑老师先出示了四幅不同季节的雨，自然引入本节课的课题，接着让学生自由朗读，教授生字词，再让学生画出相关的语句，思考秋天的雨是怎样的？让学生整体把握课文内容，最后带学生细细品味第一自然段，感受秋雨是一把打开秋天大门的钥匙。
课后点评
课堂教学结束后，听课老师们都移步到会议室进行评课，林春蕾组长主持评课。
先由两位授课教师讲述自己的教学思路及教后反思。
接下来听课老师对两位老师的课堂教学的认可与不足之处进行了点评，碰撞出教研的火花。
课堂亮点：
1.两位老师基本功很扎实，板书工整美观，语言表达能力好，声音也好听。
2.都善于适时表扬学生，激发了学生的兴趣。
3.课堂中能关注学生，学生读书写字过程中都能巡看并指导。
听课建议：
1.朗读训练不足。学生朗读的量不够，学生要通过朗读才能更好地理解文章。
2.要多关注学困生，让他们多多参与到课堂中来。
3.作为新老师，要知道自己“教什么”“如何教”？如何备课？备课时参考哪些资源？课堂教学的步骤有哪些？每个环节应该如何落实？
符燕飞教导：张健老师上课时教态自然亲切，语速适中；课堂中能充分调动学生的积极性，适时鼓励学生；课堂讲授能融入课后习题。同时应注意针对学生的读书训练，可以分角色朗读；任务6应该引导学生说一说豌豆的品质。
凌凝老师上课时语言流畅，重视朗读教学，能采用多种方式识字，重视识字教学，同时善于表扬学生，激发学生兴趣。
提出要求：
1.强化基础字词教学，应重视生字的认读、书写及词义的理解，在课堂教学中可以通过多种形式来激发学生识字的兴趣。
2.阅读教学要重视学生的朗读，让学生在朗读中体会，在教学中要设计好问题，给充足的时间给学生读书找出相关句子。
3.良好的课堂纪律对教学的顺利进行非常重要，可以用口令来协助我们管理学生。
4.课堂中还应关注学困生。
林明慧校长：各教师要落实学校的刚性要求，要明确教学目标，课堂上应教会学生什么，要结合目标展开教学，优美的课文应该重点有感情地指导学生朗读，以读促悟，学生才能更好地理解文章。
此次公开课活动，为教师搭建了一个互相学习、交流、不断探索的平台，有力地促进了教师课堂教学水平的提升。
拍照：符丽英，陈瑶
美篇制作：符方婷
审核：林春蕾