【党建赋能】研“新”教材，学“新”理念，创“新”课堂—— 柳州市初中英语新修订教材（外研版）专题研讨活动

2024年9月12日，柳州市初中英语新修订教材（外研版）专题研讨活动在柳州市第十二中学成功举行。

 出席本次活动的人员有：外研社综合英语出版分社副社长刘旭，外研社基础教育广西负责人杨波，成都市教育科学研究院初中英语教研员薛蕾蕾，柳州市教科所科研室主任、初中英语教研员桂建楠，柳州市第十二中学副校长梁智杰，以及柳州市10区县英语教研员与七、八、九年级任课教师。

此次活动由柳州市城中区教研员韦彦合老师主持。

专家引领 赋能前行

上午，专家薛蕾蕾老师围绕外研版新教材，以单元为切入口，对初中修订版教材进行了深入细致的解析。薛老师从课程标准引入，解读“单元”“整体”“单元整体教学” 的概念内涵、教材编写理念与实施路径；重点阐述新教材编写逻辑、整体架构及板块内容，并提供相应的教学建议。薛老师以具体课例为例，指导老师们读懂新教材的新变化，新特点和教学重点，让老师们对单元教学有了更清晰的认识和规划。

课例展示 指明方向

上午场的讲座圆满结束后，柳州市中学英语骨干教师通过七年级听说课、读写课两类课型，展示了如何将新教材的教学理念落地的过程。

（陶 婧 柳州市第三十五中学）

柳州市第三十五中学陶婧老师与柳州市第十二中学 2413 班的学生带来了精彩的七年级听说课课例展示，内容为 Unit 1 A new start Developing ideas (Period 1)。

这堂课别出心裁地从课本图片猜测切入，通过精心设计的环节，引导学生在听说练习中积极探索。在丰富的课堂活动中让学生听懂学生会讲座的广播，提升听力技能，拓展思维。同时，鼓励学生表达对初中生活的问题与建议，使他们对初中生活有了更深的认识。这堂课的意义不仅仅在于知识的传授，更在于引导学生树立正确面对初中生活困难的良好心态，积极主动地去寻找解决方案，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。

（李瑶瑶 柳州市前茅中学）

紧接着柳州市前茅中学的李瑶瑶老师与柳州市第十二中学 2420 班学生带来了七年级读写课课例展示。内容为七上 Unit1 A new start Developing ideas (Period 1)Reading for writing。

课堂上，学生们认真阅读了 Mia 与父母的书信，在字里行间中探索如何应对初中生活的挑战。这封书信犹如一把钥匙，开启了学生们对初中生活的深入思考。阅读之后的任务设计巧妙，让学生以“be ready for my junior high school”为话题完成一封书信。学生们结合自身的感悟与课堂上的收获，将对初中生活的期待、担忧以及准备措施等都融入到书信的创作之中。这不仅锻炼了学生的读写能力，更让他们在实践中为即将开启的初中生活做好了心理与思想上的准备。这样的读写课为初中的读写教学提供了极具价值的参考范例。

专业点评 照亮前路

课例展示后，成都市初中英语教研员薛蕾蕾对本场活动所展示的课例进行点评。

薛老师指出两位老师的课程展现出了三个显著特点：其一，高度关注课标，实现了教学评的一体化，同时注重对教材图片的关注与分析语篇特征，这使得教学活动紧扣课程核心；其二，充分关注学生，课堂设计层层递进、由浅入深且环环相扣，合理运用微技能，引导学生逐步深入学习；其三，重视教材，无论是图片的灵活使用还是深入分析语篇特征，都充分挖掘了教材的价值。

在评课之后，教研员薛蕾蕾还针对外研版七年级新教材的听说课和读写课课例进行了教学指导和问题解答。这些指导为教师们的后续教学工作提供了清晰的方向和宝贵的经验，将有力地推动初中英语教学迈向新的高度，助力学生英语学习的不断进步。

最后，柳州市初中英语教研员桂建楠对本次新教材研讨活动做出了总结。新教材不仅仅是知识的更新，更是理念的革新，它促使教师们重新思考教学方法与策略。在新的征程中，教师们要以新教材为依托，不断深化对新理念的理解，将创新融入课堂的每一个环节。这不仅能提升学生的学习体验，更是对教育事业的深度推进。此次活动为柳州市初中英语教学打开了一扇新的窗户，让老师们在新教材的海洋中能够更加自如地扬帆起航。

此次新教材培训别具匠心，从理论到实践，层层递进，内容丰富、扎实有效，为教师们提供了许多切实可行的探索思路，打开了课程与新教材衔接的建构视角。

 供稿：桂建楠

 审稿：杨丽娜、庞柳春、王情

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