开启教育新篇章
金秋，是一个硕果累累的季节；金秋，是一个孕育希望的季节；金秋，是一个追逐梦想的季节。因为国培，在这个平凡的日子里我们相聚在湖南师范大学。我们携手并肩，心灵在此交汇，智慧在这里碰撞，激情在这里荡漾，生命在这里升华。我们踌躇满志，一路向前。在国培这片沃土中汲取营养，茁壮成长!
2024年9月19日至9月22日，桃源初中数学骨干教师迎来了为期四天的“初中数学骨干教师信息化教学创新能力提升培训”，众多名师现身说法，为参与者带来了一场场精彩纷呈的教学案例分享和讲座。此次活动不仅是一次提升自我的机会，更是一次思想的洗礼，短短几天的培训给每位参与者带来了极大的启发与冲击。
开班第一课由班主任李老师对我们进行师德师风的警示教育。随后由桃源县教室进修学校党总支书记,校长杨义华，湖南师范大学物理与电子科学学院党委书记罗嵘老师对我们进行了此次培训内容的解读，并对学员的学习作出了指导。
在“初中数学信息技术国培”活动中，来自桃源各地的60位数学骨干教师们从多个角度展示了他们的教学经验和心得。无论是课程设计，还是核心素养的提升，名师们注重培养学生的提问和解决问题的能力，以饱满的热情和亲和力融入课堂，让学生们感受到学习的乐趣。他们善于运用多种教学手段，通过引发学生的兴趣和激发他们的思考，让学生主动参与到课堂中来。
名师引领，创新前行
9.19上午，由湖南师范大学教育科学学院副教授，教育技术学硕士生导师，美国宾夕法尼亚州日内瓦大学访问学者，湖南省教师教育信息化专业委员会理事长张青老师为我们讲解了深度融合下的初中数学信息化教学——目标设计与教学策略，张老师给我们仔细分析了在大数据环境下教育教学的利与弊。在课堂上，教师要做好大数据时代的“守门人”，警惕课堂上的滥用多媒体而产生的“娱乐至死”，同时，张老师教导我们要带有批判思维去使用信息化教学，作为教师要有深度的媒体素养。
9.19下午，我们来到了马栏山文创中学，在这里我们观摩了由文创中学一级教师文利清老师带来的一堂《线段的垂直平分线》公开课，课堂上学生积极发言，踊跃参与，课后老师们在集思广益中相互借鉴，相互学习和成长，让我们受益匪浅。
9.20上午，我们来到了长沙市长郡滨江中学，在这里高级教师龙禧禧老师给我们带来了一堂精彩的公开课，学生们对于《黄金分割数》的讨论让我们收获颇丰，最后石冬妮校长给我们讲解了在“新课程，新教材，新中考”三新改革背景下，教师该如何进步，更是提出了要建设智慧校园，适应未来人才培养的建议。
9.20下午，在湖南师范大学，长沙市雨花区教育科学研究所副所长，正高级教师，中学教研员李超贵老师给我们讲解了在“教育+人工智能”的环境下，给教育教学的带来了深刻变革，并总结为“三阶段”，即初始阶段：以增大课堂容量为目标；反思阶段：以交互技术提升为标志；深化阶段：以追求学科本质为前提。李老师还演示了几何画板在数学教学中的使用，让我们眼界大开。
9.21上午，中学数学高级教师王毅老师就《理论素养，专业功底，教学艺术》展开了讲解，着重强调了教师的核心素养，并提出了“一核四层四翼”，一核：立德树人，服务选才，引导教学；四层：核心价值，学科素养，关键能力，必备知识；四翼：教育教学要注重基础性，综合性，创新性，应用性。王老师还提出了生本课堂，要直面素质教育的“痛点”，并要求教师队伍要坚持研究，要善于研究，并长期坚持。
9.21下午，长沙市外国语学校高级教师刘毅老师，给我们带来了一堂生动有趣的课程，和我们一起讨论了人工智能下的教育，给我们演示了现代AI技术的使用，并分享了许多好用的教学工具，并强调教师们要有良好的数字素养和信息素养。
教学创新，激发潜能
通过观摩名师们的教学过程，我们深受启发。优秀名师们在教学过程中给予学生足够的自主学习空间和时间，鼓励学生独立思考和解决问题，培养学生的自学能力和探究精神。这种教学方式激发了学生的内在动力，并提升了他们的解决问题的能力，让他们在学习中得到更好的成长。
技术融合，助力教育
在此次培训中，我们深入探讨了如何有效地利用信息技术改善教学过程以及提升教学质量。通过多媒体投影、互动电子白板等新型设备的应用，学员们更加直观地理解并实践计算机辅助教学的重要性与价值。
在信息技术迅速发展的今天，如何将现代信息技术更好地应用于中学阶段的教学过程中成为了一个重要的课题。在此次培训中，讲师们展示了如何通过信息化手段提升教学质量，并分享了多个教学案例，展示了信息技术在教学中的实际应用。通过多媒体投影、互动电子白板等新型设备的应用，学员们更加直观地理解并实践计算机辅助教学的重要性与价值。
学习反馈，持续改进
在培训过程中，我们不仅学习了新的教学理念和方法，还进行了深入的讨论与反思。通过对中考的总结与反思，我们制定了详细的改进措施，以提升教学质量。通过分析学生的需求并针对性地提出解决方案，旨在支持学生的学习进程和个人发展需要。
实践探索，共创未来
在此次培训中，我们不仅学到了理论知识，更重要的是将这些知识应用于实际教学中。通过实践探索，我们发现了许多新的教学方法和手段，这些方法和手段将有助于提升学生的主动探索能力，培养学生的逻辑思考能力和问题解决技巧，从而为未来的教育打下坚实的基础。通过先进的多媒体技术辅助教育的方式，旨在提高教学质量并激发学生的学习兴趣。这样的课程有助于增强师生之间互动性、深度挖掘学科学习潜力并且丰富课堂授课形式。
资源共享，协同发展
此次培训不仅是一次个人能力的提升，更是一次团队合作的过程。通过与名师们的合作，我们共同关注学生的成长和发展。通过资源共享和协同发展，我们能够更好地为学生提供优质的教育。这种团队合作的精神将推动教育资源的整合与发展，促进教育事业的进步。
结语
通过参加此次“初中数学信息技术国培”活动，我们得到了许多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，我们也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的发展。