活动目标:
1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。
2.用表征的方式把平时生活中自己看到和想到的需要遵守的规则记录下来。
3.体验遵守规则带来的秩序感和安全感，乐意遵守规则。
请小朋友来观看视频，看看都看到哪些规则呢？
00:12
00:14
00:19
00:06
开动脑筋大家各抒己见…
排队需要遵守排队的规则，站好不乱跑。
上下楼梯，向右走，不插队，不推人。
喝水时知道有秩序地排队接水,取适量的水饮用，并把水杯放自己的位置。
00:35
00:11
小朋友在入厕前需排队，依次进入厕所，不得拥挤，如前面有人要学会等待。
00:43
饭后走蒙氏线规则:小手叉腰，脚跟碰脚尖，眼睛目视前方，腰挺直，小嘴巴不说话，目的是饭后走线助消化，让孩子心灵慢慢沉寂、专注平静，为午休做准备。
00:37
请用表征的方式把我们生活中的一些规则记录下来吧。
孩子来说老师来写。
纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，并要求教师在共同的生活中的基本社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。