课题研究是教育教学中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，课题研究是推动教育科研不断前进和可持续发展的动力，我们怀着对教研的热忱，带着对科研的思考，2023年10月9日，小课题组成员为了做好课题准备，开展了前期调研工作。
主要内容：
一、明确调查原因及目的
本次调查旨在了解受访者对“教—学—评一体化”小学英语课堂评价的认知和态度。通过问卷调查，我们收集了关于受访者对“教—学—评一体化”的认识、对课堂评价主体、课堂评价内容、课堂评价标准，课堂评价方式等方面的数据。
这些数据将有助于评估当前英语课堂评价的实施现状，并为未来的教学改进提供参考和思路。课题组成员对问卷调查以及访谈结果进行分析和总结，以期为“教—学—评一体化”小学英语课堂评价研究策略的优化提供有益建议。
二、调查对象
本次问卷调查的对象是屯昌县坡心中心小学中年级学生以及屯昌县全体教师。教师访谈的对象是坡心镇中心小学全体教师。
三、书籍、文献的收集整理
通过知网、国家图书馆等网站检索收集相关文献资料。
四、调查问卷的制作、发放和分析
课题组成员通过查看书籍 、文献等资料，经过多次讨论，根据屯昌县坡心镇坡心中心小学中年级学生、教师的实际情况一起做好问卷和访谈的制作、发放和数据分析。
研究路上，学习在前，实践在后，学思研行，教研同步让学生得到了成长，让教师们的专业能力稳步提升。在不懈努力下，课题的前期调研工作顺利完成，我们也相信本课题的研究工作一定会顺利开展，为教育实践献出一份力量！
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编辑：xxx
审核：xxx
