有一种美好
叫做一起成长
学习从未止步
热爱从未停止
学习是最美的姿态
培训是最大的遇见
一次学习
一次蜕变
知无涯
学无尽
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9月20日到22日，北坛小学一行七人有幸参加了“和美课堂” 第22届全国小学语文名师教学观摩研讨会。培训期间，我们及时转变自身的角色，开启了“三点一线”的学生生活。每天认真地听专题讲座，不迟到、不早退，生怕错过每一个精彩的观点；课堂上，细心做笔记，担心遗漏每一个精辟的要点；回到住处，和同伴们一起交流探讨，当集体的智慧碰撞出火花的那一刻，我们开怀大笑，如释重负......这次培训之旅，我们不但从中学到了知识、智慧，还享受到了一份超然、纯粹学习的快乐。
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日程安排
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专家课堂宝典
此次研讨会采用“课例+讲座”的形式进行，由来自深圳、江苏等地的八位顶级名师和专家用生动的课例和精彩的报告向我们展示了新课标理念下小学语文课堂新样态，呈现了最新的教学研究成果，给老师们带来了无与伦比的小语教学的饕餮盛宴。
最新课例:《影子》
----主讲人:许嫣娜
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说说语文启蒙教学中的任务情景
目标要清晰，心中要有一个大板块。 《影子》为例的板块:
1.引出影子。
2.影子跟着谁？
3.影子在哪里？
4.影子有趣在哪里？
5.回顾复习生字。
情境设置办法
1.来源于字的情景
2.于课堂中创设的情景。
3.在对话中创设情景。
4.挑战性任务情景。
最新课例: 《凉州词》
----主讲人:赵志祥
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诗语解读规范化
1.读准字音
2.读好节奏
3.读出韵味:要入情入境地读；要与诗人共情；要入诗歌意境。
最新课例: 《桂花雨》
----主讲人:张学伟
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特级教师张学伟老师执教《桂花雨》，由“乡愁”引入，引导学生聚焦到桂花雨的描写中，抓住“缠”“摇”“喊”指导学生边读边想象，各种训练融于其中，在读中悟法，最后想象“梦回”，再现“摇花”，迁移写作《梦回“桂花雨”》。整堂课带给学生的不仅仅是快乐，更有亲情乡情。
张学伟专家讲座
---《我们用什么撬动课堂》
我们用什么撬动课堂？
1.语言:发现语言的密码。
2.思维:激活思维的抓手。
3.情感:情感共振的指点。
4.活动:演一演、选一选、辩一辩。
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最新课例: 《胡萝卜先生的长胡子》
----主讲人:虞大明
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虞大明专家讲座
---《新课程背景下语文教学的某些事》
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最新课例: 《丁香结》
----主讲人:罗才军
罗才军老师执教《丁香结》，引领学生由花到结，领悟生命需要“结”；带领学生循着文思，从空间的转换和时间的穿行中，感受丁香结的文化意象，思辨“结”在人生中的意义，产生人生态度的积极与洒脱。
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罗才军专家讲座
---《古诗与人文精神》
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最新课例: 《慈母情深》
----主讲人:魏星
一、设置情境
1.梁晓声曾参加了中央电视台董卿主持的《朗读者》节目，他读的正是《慈母情深》。如果你就是现场的主持人董卿，你会问梁晓声关于朗读《慈母情深》的什么问题呢？
2.梁晓声先生，今天你把《慈母情深》带到《朗读者》现场，读给母亲听，读给观众听，你想通过朗读传递出什么情感或力量呢？
二、焦点阅读
1.聚焦：《慈母情深》里边最让我感动的是妈妈冲着那些工友们说的那句话：“我挺高兴他爱看书的！”母亲在什么样的环境下支持您看书的？怎样支持的？这对您产生怎样的影响？
2.从不同场景阅读、表达：母亲工作的环境恶劣；母亲工作的辛苦疲惫；母亲工作的争分夺秒等。
3.交流中探究“反复”的语句。
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魏星专家讲座
---《教学设计如何“抓大统小”》
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最新课例: 《两件宝》
----主讲人:史春妍
特级教师史春妍老师执教的《两件宝》，为老师们呈现了一堂新课标下母语启蒙教学优秀示范课。课堂上，孩子们一笔一画写字，一词一句读文，既扎实语文基础，又受到中华文化传统教育。正如史老师所说:“让儿童从爱上汉字开始爱上语文”。
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史春妍专家讲座
---《新教材视域下的母语启蒙教学》
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最新课例:《为中华之崛起而读书》
---- 主讲人:孙庆博
孙庆博老师带来的四年级上册《为中华之崛起而读书》，从汉字书写训练到片段写作指导，体现从教到扶到放的思路。课堂围绕“中华不振”主线，通过“概述故事”和“感悟不振”学习任务，拓展近代历史材料，让学生运用特定范式感受旧中国屈辱，领会周恩来志向。最后“仿写练习”为孩子种下种子，激发爱国之情。课堂上，孩子学习主动，知识内化，思维闪烁，教与学相互碰撞，使课堂异彩纷呈。
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研修感悟
在聆听完罗才军老师的《丁香结》后，高海峰老师感触颇深，记录下自己的深刻感悟。
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学习成果展示
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培训小镜头
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唯有勤学，不负光阴。这次“和美课堂”之旅是一种学习，亦是一种引领。本期的培训结束了，各位名师带给我们的思考却是深远的。思想有声，行动留痕。我们一定会以这次观摩学习为契机，探索新路径，传导新方法，落实新课标。愿我们在语文教学之路上，守正创新，砥砺前行！
图文:培训组所有成员
编辑:王忠桃
审核:宋卫成