根据教育部要求，2024年秋季学期起，小学科学一年级开始使用新教材。为帮助全国广大教研员和教师更好地理解教科版科学教材的编写理念，把握新教材的内容、体系、特点，交流教材使用的经验和成果，中国教育科学研究院培训中心将于9月18—21日在浙江省湖州市举办“2024年教科版科学教材全国培训会”。鱼台县小学科学教研中心积极响应全国教科院统一安排部署，提前通知，认真组织全县小学专兼职科学教师线上观摩了此次培训活动。
9月19日上午，培训会由郑豪杰、何东涛、胡卫东三位领导进行致词，此次致词阐明了本次培训会召开的背景，介绍了教科版科学教材建设的基本情况以及下一步各项工作不断深入的设想，期待全国的科学教育工作者能够一起努力，为壮大科学教育开创更好的局面。
教科版《科学》主编、中国科学院周忠和院士由两位博物学家的故事（达尔文、威尔逊），为我们展现了整个生物学进化的大厦和主要的脉络，为我们阐述了学生保持强烈好奇心的重要性，以及培养学生细致入微的观察力的作用，为未来的科学教育奠定了重要的基础和方向。
浙江大学教育学院课程与学习科学系副主任、教授刘徽，带来了大概念视角下的科学单元整体设计》报告。刘主任主要从大概念与素养导向的教学变革，大概念视角下的单元整体设计两个方面展开了详细的讲解。此外，刘主任呼吁科学教师充分利用科学课这一渠道，着力培养学生的创新意识。
由5位专家以[圆桌沙龙]的形式，对于《小学低年级科学教学策略》进行讲解，专家们以一年级儿童具有哪些认知的特点，与之相对应的编写科学教材应该具有怎样的编写进行了详细的讲解，使得老师们对教材的理解和把握有了更为深刻的认识。
19 日下午，浙江省湖州市爱山小学教育集团副校长黎作民，对上“周围的植物”单元试教体会进行试教分享。黎校长