随着阵阵秋风，新的学期已经开始，新学期新气象，而新教材却给教师们带来了新的挑战。为深入贯彻新课标精神，学习新教材教法，研讨课堂教学模式，正确引领教学方向，康城中心校于9月19-20日上午开展了一年级新教材研讨课。
数学组
薛寅盈老师执教的是《一共有多少》整个教学活动遵循学生的年龄特点和认知规律，抓住了数学与现实生活的联系，创设了贴近学生生活的情境，把学生已有的两个数合起来的经验与“一共”联系起来，为认识加法作铺垫。在学生充分感知的基础上引出加法，促使学生体会到计算的必要性。立足于平时的课堂教学，不断学习，不断思考，不断总结。
薛慧娟老师执教的《动物乐园》通过创设情境有效引导，让学生自主探索“=”“>”“<”的读法、写法和用法，在整个教学过程中，教师和学生分享彼此的见解，交流彼此的情感，求得新的发展。并且注重指导对“=”“>”“<”的书写，通过投影的展示，班级互评，不仅使学生养成书写的好习惯，还使学生幼小的心灵埋下了做事认真的种子。
语文组
任玉航老师执教的是《口耳目手足》，识字教学是低年级语文教学的重点，如何使这些单调的活动变得生动有趣，让孩子想学、乐学，是教学低段语文过程中追求的一个重点目标。本节课任老师采用图文识字、象形识字、生活中识字、组词识字等多种有效的识字方法，激发学生识字兴趣，拓宽识字途径。另外，这是学生第二次练习写字，教学时任老师仍然重视写字习惯的培养:回忆复习田字格，要求学生在动笔前坐姿端正，仔细观察田字格中的范字，结合“口、目”的书写，认识“横折”这个笔画。
王维霞老师执教的《口耳目手足》一课以学生原有认知为基础，将学习的重点定位在引领学生从多种角度立体的去积累、梳理与生字相关的词语，感知汉字与生活的联系，感受识字的快乐。
教学过程中以认识身体上的 五件宝贝为学习主情境，链接学生熟悉的生活场景，适当的超越文本界限，与前面的、后面的、课内的、课外的教学内容统整活学，串起必学汉字，自然图片，已学识字课、目录页、课堂常规、儿歌等等，使课堂教学充满趣味性。
说课评课
课后四位老师进行了精彩的说课，同组老师们也都积极为课堂提出了宝贵的意见，思想的碰撞才能产生新的火花，老师们的建言献策，为以后新教材的教学工作奠定了坚实的基础。
学校各位领导也参与到了本次新教材研讨课当中，给各位一年级的教师们注入了无限的动力，肯定了几位老师在课堂教学和课堂管理方面的已有成绩，赞扬了老师们平时的努力付出和进步，同时希望老师们能够脚踏实地，踔厉奋发，创造康小更辉煌的明天。
本次的新教材研讨课完美收官，相信每位教师都受益颇多，有信心在之后的教学中更好发挥教材优势，更好地进行教学。新的挑战也意味着新的机遇，百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。相信各位教师们会不断探索，勇攀高峰。