为进一步巩固和深化《义务教育科学课程标准（2022 年版）》，在我市的实施效果，帮助我市一年级科学教师，全面了解小学一年级科学新教材的编写思路和修订内容。2024 年 9 月 20 日上午，文昌市教育研究培训中心在市教育研究培训中心五楼多功能厅组织开展小学科学新教材培训活动。
文昌市小学教研室王康锐教研员带来了《教科版小学科学一年级上册新教材分析与教学建议》的专题讲座。本次活动培训主要围绕教材编写原则、新旧教材对比、新教材分析及其他教学建议等四大方面展开。
首先，王康锐教研员讲解了教科版新教材的编写理念。他强调新的科学课堂要以核心素养为导向，坚决落实好立德树人的根本任务，即：在课堂中培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力，课堂教学中以科学观念为基础，探究实践为途径，科学思维为核心，态度责任根本的四螺旋上升式发展。王康锐教研员给我们阐述教科版新教材的五大特色，即以大情境贯通整个单元、增加单元小结凝练观念、以四板块理顺思维发展、尊重学生推进学为中心、灵活处理体现教师自主。
接着，王康锐教研员以《周围的植物》单元的编写思路为例，对新教材进行详细分析。他强调教学中要明确对应课标的学习内容和要求及单元教学目标，面向全体学生以探究式学习方式组织教学活动。在课堂教学落实科学思维的发展是教学的核心，科学思维的发展需通过观察和纪录得到培养。
最后，王教研员对一年级上册新教材的教学提出一些教学建议：1.把握小学生心理特点，培养科学兴趣；2.加强教学组织管理，培养良好的学习习惯；3.明确观察要求，有效培养观察能力；4.加强安全防范意识，提高学生的动手能力。
整个培训过程中，老师们全神贯注地听讲，认真记录下每一个重要的知识点和教学建议。本次课标教材解读活动不仅提升了教师的教学水平，促进了教师间的合作与交流，还推动了教学实践和创新，让我们更加深入地了解了科学新教材的编写思路和教学理念，为我们提供了有效的教学策略和方法，对于今后的教学工作具有非常重要的指导意义。
图文：黄彩蝶
审核：王康锐