为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。慕清外国语学校四年级语文组组织开展了“同课异构”教研活动。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
杜老师的整堂课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样。课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣。
吴老师上课亲和力好，感染力强。她精心设计课堂，孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
宋老师注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。
石老师教学基本功扎实，态度认真，以身作则，认真书写每一个字，给孩子们做好书写榜样。
“字如其人” ，书写一手正确、规范、端正、美观的汉字应该是小学生的基本功，教育就应该从让孩子认真写字开始！
孩子们自主学习，小组探究。他们有时积极发言，有时认真倾听，有时提出质疑，同伴间互相分享着学习成果。
老师们认真听课，认真记录。他们学他人之长，补他人之短，每个人都收获满满。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。