厘析新教材 聚焦新课堂—方正县小学英语“筑梦杯”课堂教学展示活动

    本次活动得到了进修学校领导的大力支持和关怀，方正县教师进修学校校长助理李凤英亲自到现场指导评审。此次活动的评委由方正县进修学校小学英语兼职教研员孟蕾老师、方正县未参赛学校小学英语市级骨干程志凤老师以及优秀青年教师曾获得市级烛光杯奖项任杰老师担任。评委们根据现场教学、板书设计、教学设计、汉字书写、以及教师关于新教材培训的相关材料对各位教师表现进行综合评分。

    经过校级选拔赛，九位来自不同学校的教师们参加本次课堂展示活动，参赛教师通过线上抽签决定讲课内容以及讲课顺序。

    于泽欣老师把教学过程中分成两部分解决， 第一幅图， 难度比较低， 主要设置听力活动，第二幅图是本课时的核心语言，所以在听之前引导学生观察和思考， 降低难度的同时， 还能发散学生的思维。

    苏宁宁老师整节课通过创设情境party 展开教学，通过一系列听一听、猜一猜、看一看等活动，学习本节课核心词汇并了解课本中人物在派对上要展示的才艺。学生思考在派对前中后都能做些什么，积极展示个人才艺，做力所能及的事情。

    这节课，王丽萍老师基于“教-学-评”一体化的理念，秉持英语学习活动观设计教学活动，使核心素养的培育在教学中得以实现。课堂前半部分通过魔法讲授单词发音，引起学生兴趣，后半部分除语言知识外，通过绘本故事，让学生体悟不劳无获，熟能生巧等道理，引导学生积极向上。

    刘老师通过设置情景引出新单词让学生边看边跟读，然后找出字母或组合的发育，最后自己通过尝试来掌握新单词。刘老师的板书规范而又创意，突破本课教学内容的重难点，让学生一目了然，并在短时间内抓住本课的重难点，教师不仅有知识性的小结，更对学生有情感态度、课堂状态等方面的小结。

    本节课黄老师创设以亚冬会招聘志愿者为背景，一步步引导学生，引出核心句型What can you do?同学们在课上合作探究，积极参与课堂活动，大胆展示自我。在活动中突破难点，课堂教学环环相扣，师生之间配合默契，营造了愉悦的学习氛围。

    李红霞老师利用歌曲和猜图片导入，激发学生对于英语的兴趣，创设Miss white and students打算在国庆假期制定自己出游的计划，再次，巩固所学单词和句型。通过Shape eyes游戏，再次，巩固所学单词。通过Mike的出行计划,让学生模仿利用本节课所学句型和单词用英语表达自己的出游计划，达到学以致用！

    谢老师通过采用guessing的方式引入会话，运用阅读策略fast reading 和detailed reading 理解文本，以问题链的形式让学生深度体会理解会话。设计有意义的话题语境让学生抄写目标词汇，在课堂上，通过展览学生的书写情况，纠正学生的书写问题，让学生能够在四线格中规范的书写单词和句子。

    李玉玲老师这堂课教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导,通过创设情景，引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃。特别注重学生听、说、读、写等技能的训练;能充分利用多媒体展示有关资料,使学生直观感受学习内容。与此同时李老师充分发挥教师的语言、肢体动作等情感艺术、加强师生交流，活跃课堂气氛,以提高课堂教学质量。

    金珊珊老师的语音课分三部分进行，递进式帮助学生掌握拼读规则并借助拼读规则拼读生词。通过歌谣引导学生观察、尝试发音和总结字母组合“ai”“ay”的发音规律，培养学生的见词能读能力。由绘本故事激发同学们的兴趣，小组合作在绘本中找出含有"ay"和"ai"的单词，突破难点，引导学生综合运用语言，内化主题意义。