“教以潜心，研以致远 ”为落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，进一步提高教师的专业素养和教学能力，我校于2024年9月20日启动本学期语文教研活动。本次活动分为名师课堂展示、教研分享、语文新教材要点解读三个环节：
一、活动亮点
（一）课堂观摩，精彩纷呈
政通路小学许翔老师精心设计教学环节，所执教的《口耳目手足》一课过渡自然、环节紧凑。许老师通过生动形象的图片、实物展示以及有趣的游戏活动，充分激发了学生的学习兴趣。在教学 “口耳目手足” 这几个汉字时，教师运用了多种识字方法，如看图识字、指认身体部位识字、游戏识字、盲盒识字等，让学生在轻松愉快的氛围中认识了汉字。课中操、游戏等环节贴合一年级学生的年龄特点，整个课堂生动活泼，轻松愉快。课堂上，学生们积极参与，思维活跃，表现出了较高的学习热情。他们在教师的引导下，认真观察、大胆发言、积极互动，充分展示了一年级学生的天真可爱和对知识的渴望。
（二）专题研讨，深入热烈
教师们认为，本节课的教学目标明确，教学方法多样，能够有效地激发学生的学习兴趣。同时也指出许老师在汉字书写指导方面反馈不足，能够多些评价纠正会更好。在专题研讨环节，教师们又围绕 “如何提高一年级识字教学的趣味性和有效性” 这一主题展开了深入热烈的讨论。教师们结合自己的教学实践，分享了自己在识字教学中的经验和方法，如创设情境识字、编儿歌识字、利用多媒体资源识字等。同时，教师们也提出了在识字教学中遇到的问题和困惑，如学生识字兴趣不高、识字效果不理想等，并共同探讨了解决办法。
二、活动收获
（一）提高了教师的教学水平
通过本次教研活动，教师们对一年级识字教学有了更深入的认识和理解。教师们在课堂观摩、专题研讨等环节中，学习了先进的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。同时，教师们也在交流与合作中，形成了良好的教研氛围。
（二）激发了学生的学习兴趣
本次教研活动中，教师们采用了多种有趣的教学方法和手段，如游戏、儿歌、故事等，充分激发了学生的学习兴趣。学生们在轻松愉快的氛围中学习汉字，不仅提高了识字效率，还培养了对语文学习的热爱。
（三）为今后的识字教学提供了借鉴
本次教研活动中，教师们分享了很多实用的教学经验和方法，为今后的识字教学提供了借鉴。教师们可以根据自己的教学实际，选择适合自己的教学方法和手段，提高识字教学的质量和效果。
三、《统编小学语文新教材要点解读及教学建议》
小学语文一年级新教材在编写理念、结构特点、教学目标和教学建议等方面都有了很大的创新和改进。教师在教学中要认真领会教材的编写意图，结合学生的实际情况，采用科学合理的教学方法，提高教学质量，为学生的语文学习打下坚实的基础。
通过此次活动，教师们在识字教学方面受益良多，同时在对新语文教材的理解上也更加深入透彻，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
