音乐中的绿色呼唤
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。教研，作为教育领域中不可或缺的一环，是推动教学质量提升与教师专业成长的重要动力。它不仅仅是教师之间对教学内容、方法和策略的探讨与交流， 更是教育理念与实践经验的深度融合与创新。
2024年9月20日，海口琼崖纵队红军红军小学迎来了一场别开生面的公开课盛宴。本次公开课由林雄副校长执教， 他以一曲五年级音乐上册-《留给我》为引，带领孩子们踏上了一段美妙的音乐之旅，更是一次心灵的环保启蒙。
绿意盎然的课堂开篇
情境导入与情感共鸣:
林雄副校长通过播放自然风光与环境保护等相关的图片作为开场，引导学生进入歌曲《留给我》所营造的情境中，激发学生的情感共鸣，为后续的学习奠定良好的情绪基础。随着轻柔的钢琴前奏缓缓响起，教室仿佛被一抹清新的绿意所包围。
“同学们，今天我们要学习的这首歌曲叫做《留给我》，它不仅是一首歌， 更是一封写给大自然的情书。”林校的开场白，瞬间吸引了所有孩子的注意力。
旋律中的深情告白
留下太阳吧，给森林给沙漠，给海洋给河流....
《留给我》以其简洁明快的歌词和悠扬动听的旋律，诉说着人类对自然环境的珍惜与渴望。
林校通过带领孩子们朗读歌词，并设置问题让学生思考歌词中的含义，如“你认为这首歌想要传达什么信息？”“哪些句子让你感触最深？”等。通过这样的讨论， 加深学生对歌曲主题的理解。随后引导孩子们随着音乐的节奏轻轻哼唱，每一个音符都像是他们心中最真挚的愿望， 化作了对大自然深深的眷恋和保护之情。
互动环节:创意表达
为了让孩子们更加深入地理解歌曲背后的意义，林校巧妙地设计了互动环节。他鼓励孩子们用歌词创编的方法和用画笔描绘出自己心中的“绿色家园”，并分享自己愿意为保护环境做些什么。有的孩子画出了郁郁葱葱的森林， 有的则描绘了清澈见底的溪流；有的说要减少使用一次性塑料制品，有的则表示要多植树造林....这些稚嫩却坚定的声音，汇聚成了保护地球的最强。
结语:播种绿色的种子
公开课接近尾声时，林雄副校长语重心长地说:“同学们， 《留给我》不仅仅是一首歌曲的名字，它更是一种责任，一种担当。我们每个人都是地球村的一员， 都有责任和义务去爱护我们的家园。希望今天的这堂课能在你们心中种下一颗绿色的种子，让它生根发芽，茁壮成长。”
尾声:余音绕梁，不绝于耳
随着下课铃声的响起，这场特别的公开课也落下了帷幕。但《留给我》的歌声却在每个孩子的心中久久回荡。我们相信，在海口琼崖纵队红军小学全体师生的共同努力下，这颗绿色的种子定会在荣耀小学的校园里绽放出最绚烂的花朵，让爱与环保成为我们共同的信仰和行动指南。
撰写:龙齐铃
图片:龙齐铃
审核:周经山