如切如磋共教研，携手并进共成长。研修，是一场诗意的修行，是一次成长的契机。为了提升教学质量，提高教师素养，9月23日吴丽丽科学名师工作室全体成员齐聚曙光小学，举行以“聚焦新课标 落实新课程 赋能新课堂”为主题的研修活动。
本次活动由工作室成员郭英英老师主持。
此次研修活动工作室成员一起聆听了周忠和院士在教科版科学教材全国培训会上做的主旨报告《从达尔文到威尔逊—两位博物学家的故事》。
周院士以生物学家、地质学家达尔文的生平经历作为切入点，在进一步介绍达尔文的思想三部曲后，谈到了“物种起源”的核心思想，并指明其重要性。周院士用举例子的形式，比较了达尔文与拉马克在进化理论和思想上的区别，进一步加深了我们对达尔文的认识。
同时周院士还指出了三种对“物种起源”的常见曲解，由此引出了“现代综合进化学派”这个学派的诞生及发展进程，其中还提到了遗传学的成长历程和 DNA 的发现研究。随后，周院士又重点讲述了被称之为“当代达尔文”的生物学家 —— 威尔逊的生平经历和科学成就。通过列举威尔逊的著作表现了科学与人文的知识大融通。
报告最后，周院士指出了达尔文和威尔逊之间的共同点，并介绍了关于威尔逊的理论为什么会引起争议的原因，即从科学上揭示了一种事实——人类天性和身世的“卑微”。
报告结束后，工作室老师展开了热烈的讨论，他们认为今天的培训使他们受益匪浅，通过培训他们对达尔文和威尔逊两位博物学家有了更深入的了解，对《物种起源》这本书有了全新的认识，尤其是对于它的三种曲解。同时也鞭策着老师们更加努力去精进自己，多学习，多思考。
破疑解难，“研”无止境。本次研修活动使工作室成员们提升了科学认知和素养，相信在今后的教学之路上，老师们一定能不断充实自己，探索出更多的好方法，成就更精彩的科学课堂。让我们携手共进，期待未来！
图文：郭英英
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