新学期伊始，为了加强课堂教育教学研究，促进教学常规工作的落实，全面提高课堂教学效果, 三乡一中开展新学期教师公开课听评教研活动。
本次教研活动由两部分组成，首先由各个学科教研组选派教师开设公开课，课后由教研组长带领教师共同深入地开展评课教研活动，授课经验与技巧的交流，教法与思想的碰撞，让教师们在工作中取人之长，补己之短，快速促进教师个人成长的同时整体提升教师团队的教研能力。
三尺讲台展风采，课堂观摩促成长
课前，授课老师们都做了充分的准备。认真选课、精心备课、细心研课，各展所长，以人为本，力求在课堂上充分发挥学生的主体地位，引导学生主动探索、积极思考、合作交流，激发他们的学习兴趣与潜能，让每位学生都能成为课堂的主人。
语文组
执教老师的课堂上，老师淡定从容，应付自如；学生训练有素，积极参与，突出了学生的主体地位，让学生成为学习的主人。整个教学过程循序渐进，层层深入。
数学组
杨老师用板书细细讲解，逻辑分明，步骤严谨，用心培养学生解题步骤的完整性和思考问题的逻辑推理能力。
每一次解题的灵光一闪，都伴随着老师的鼓励与赞许，让学习数学的旅程变得既充满挑战又乐趣无穷。
英语组
两位老师教学层次清晰明了：情境导入——探究导引——问题探究，从不同角度和学生进行互动。课堂教学亲和力满分，使学生能在轻松愉悦的课堂氛围中学习英语。
理化生组
在李思思老师的课堂上，每一个学生都有学习、思考、表达、质疑、提高的权利。
一堂成功的课，最终要看学生的所思、所感、所得。我们不妨尝试让学生多说说，相信他们的评价更有说服力。
让课堂教学精彩 让研讨广有深度
立身以立学为先，立学以读书为本。评课环节，老师们畅所欲言，各抒所见，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面进行了精彩的点评。大家赞扬了授课老师们的辛勤付出，同时也提出一些较为中肯的意见。在激烈的探讨中，不同思想发生碰撞，新的思路、新的教法被打开、被激活和被改进。
心灵的碰撞、灵感的生发，即是教研的意义所在。
三乡一中的每一位老师，会珍惜每一次成长的机会，在展示中提升自我，在团结协作中互学共进，在教育的旅途中，师生笑意满盈，芬芳满园！
三乡一中
2024.9.20