每周积累
因本周只有三天，这首古诗还没来得及熟读，下周一早读会继续背诵，周末孩子们可以熟悉一下
语文说
一、学习进度
本周进行了第二单元的学习，已学完《场景歌》《树之歌》并且结束了《拍手歌》第一课时的学习。
二、课堂学习反馈
本周返校课堂纪律较好，基本都能保持专注的坐姿听课。
🌟本周书写之星：5 6 17 30 46
（下周将进行第二次书法练习，已经提前提醒孩子们，书法练习内容为语文园地一日积月累古诗《梅花》）
🌟本周进步之星：20 26
🌟本周阅读与运动之星
38 18 32 12 5 6 8 43 17 3 30 46 42
28 22 23 4 1
三、学习建议
①背诵
《场景歌》《树之歌》要求全文背诵
②字词
易错字：旗、铜（容易跟“桐”弄混）、巾（前鼻音jīn易写错成后鼻音）、枫（拼音韵母ēng容易写成ōng）
③重要知识点
《场景歌》数量词
数词：表示数目的词，比如：一、三、四
量词：表示单位，比如：朵、行、个
数量词：数词+量词组合而成
可以用提问的形式考察孩子
例：一只海鸥，一是什么？数词，只是什么？量词，数量词是什么？一只
数学说
常规篇
❤️关于课间休息：本周还是发现课间孩子们喜欢追逐打闹玩“抓人游戏”，课间十分钟楼层学生多，猛冲疾跑都容易撞到人，伤到自己。在学校已经反复提醒，也麻烦家长朋友们跟孩子再次强调。
❤️关于学习生活用品：本周发现部分孩子还有上课不带课本、不带铅笔橡皮水杯等学习生活用品。再次提醒孩子们，一定要提前按照课表自己整理好书包。
🌟劳动卫生之星：27 24 21 22 9
🌟光盘之星
24 22 25 4 45 42 30 19 14
班级“大小”事
班会课
本周开展了一次主题为“爱护环境，美化校园”的班会课，教育了孩子们要主动保护环境，爱护校园。
心理教育
本周带小朋友们认识了16种不同性格，简单的区分了“外向”和“内向”的性格
颁奖仪式
本周对获得了语文优秀作品的五位小朋友进行了颁奖。并且评比了半月一次的优秀小组，进行了小奖励，希望孩子们再接再励，认真对待学习!
温馨提醒
🎈咱们班的绿植和书籍还不够丰富，欢迎小朋友们继续带来装点班级哦～
🎈下周降温并且多雨，孩子们注意带好雨衣，做好保暖
🎈关注心理健康：请您多关注孩子的心理和情绪变化，对孩子使用手机、平板等电子产品的管控要适度，习惯的调整、心理的适应、身体的“复位”有一个过程。周末天气渐好，请家长们周末抽时间多陪陪孩子，拉进与孩子的心灵距离，如陪孩子散步玩耍、打球娱乐等。
🎈家长们请引导孩子牢固树立“每个人都是自己健康的第一责任人”意识，引导孩子注意个人卫生，积极锻炼身体，尽量少去人流密集场所，勤洗手，常通风，确保身体健康。
🎈注意交通安全、乘车安全，骑电动车接送孩子的家长一定要做到“一盔一戴”，这项会参与到班级评比中来，但最重要的是为了大家的安全考虑❤️让我们一起为孩子的安全保驾护航。
🎈夏季注意防溺水安全，不要到池塘、河边进行玩耍。
⚡️⚡️注意：【习惯与作业】注意良好生活作息习惯的养成，早睡早起，避免孩子们长时间看电视或使用手机，学会保护自己的眼睛。注意劳逸结合，提醒孩子每天做必要的体育锻炼，并保证孩子每天10小时睡眠时间。
🌷提前祝大小朋友们中秋节快乐🌷
学校阳光服务平台
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