高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧，知识就是力量。2024年9月20日下午17点，为了检验孩子们近段时间的阅读成果，鼓励孩子们坚持阅读，松山区第十一小学五年六班邹小丽老师，利用课后服务时间，带领孩子们开展了读书交流活动。
首先邹老师❤给同学们讲了在活动中的注意事项：上台分享的同学要声音洪亮、吐字清晰，要尽量讲得流畅、完整；台下的同学，要认真倾听……
戴尔·卡内基说：“世界上最伟大的真理往往是通过有趣的故事表达出来的。”上台分享，不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，还能提高孩子思维条理性。
同学们神采飞扬,淡定自若。他们声情并茂的讲述着书中的精彩内容，他们的声音时而高亢激昂,如巍巍泰山;时而舒缓低沉,如涓涓细流，用心分享自己的读书心得。
精彩瞬间：
孩子们的精彩演绎：
你瞧！同学们自信满满，用清脆动听的嗓音、讲述着读书的乐趣。
孩子们自信从容，声音洪亮、语言流利，又加上了有趣的动作，赢得了同学们热烈的掌声。
邹老师❤充分调动孩子们学习的积极性，引领孩子们一边认真的聆听，一边学习、提高阅读的能力……小观众们展开了激烈的讨论、点评……
倾听，是一种幸福的享受。你看！同学们纷纷竖起耳朵，端正坐姿，认真倾听，沉醉其中。孩子们专注认真、台风稳健，活动井然有序的进行着……
活动接近尾声，邹老师做了活动总结：本次活动孩子们踊跃参加、积极准备PPT， 精心挑选交流内容，充分利用课余时间进行练习，在活动中各展风采，让每一位学生在此次活动中享受读书带来的乐趣。
此次读书交流活动的开展，极大的调动了同学们的读书热情，不仅营造了健康的校园文化读书氛围，更加鼓励同学们多读书，读好书，开阔视野、增涨智慧。形式多样的交流活动展现出了四年六班孩子们良好的语言表述能力和精神风貌。本次活动为孩子们提供了展示自我的平台。此类活动能够提升学生的语言表达能力、思维逻辑能力，激发学生的阅读兴趣与热情。❤感谢邹老师和学校，利用课后服务时间，开展丰富多彩的教学活动，减负不减质，全面提升孩子们的综合素养。
坚持读书，是一种优秀的习惯，读书能积累语言，丰富知识，能陶冶情操，让孩子受益终生。
小学生阅读的八大好处：
1、培养学习兴趣，尽快使孩子喜欢阅读，一旦孩子爱上阅读，便欲罢不能，正所谓阅读、阅读，越读越好。
2、增强语言能力，爱阅读的孩子语言能力特强，在听说读写方面比不爱阅读的孩子高，孩子从书中能领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3、增加知识阅读，使孩子涉猎多方面知识：历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有益处。
4、提升写作能力，喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同年级同学，不必背诵强制课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。
5、扩展人生经验，有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。
6、树立远大理想阅读的孩子，视野远大，心胸广阔，因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验与感悟，因此能从多角度看待问题，学好做人。
7、受到人格熏陶，爱阅读的孩子能为他人着想，同情别人的不幸遭遇，家庭、学校和社会上的人际关系可从书中学习。
8、培养想象能力书中世界广阔无限充满想象、好奇和机遇，无论现实世界如何狭隘枯燥，爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。
书是童年时代的伙伴，
书是开启智慧的钥匙，
书是充实心灵的食粮，
书中有古有今有人生，
书中有笑有泪有感动。
🌸朗朗读书声是校园最美的声音，
🌸愿五年六班的孩子们持之以恒地养成坚持读书的良好习惯，愿浓浓的书卷气氛成为校园文化的一道靓丽风景。