2024年9月20日，城西区第四届“好课堂”昆仑路小学数学学科初赛活动在录播教室举行，5名老师参加比赛，城西区数学教研员辛老师担任评委。全校数学老师带着期待和学习的心情一起参加这项活动。此次比赛旨在进一步提高教师综合素质，促进教师专业成长，搭建展示自我综合能力的平台，更好地为学生的终身发展服务。
教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。🔍从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。✨
在数学课堂上，向雪婷老师为了让学生更好地理解用数对确定位置，决定用一个生动的例子来引入——电影票上的座位号。通过这种方式，向老师不仅教会了学生如何使用数对来确定位置，还让课堂变得更加有趣且贴近生活实际。
张老师采用“找班长”的形式来开始课堂，学生思维活跃、教学设计巧妙、课堂气氛活跃，充分地提现了以学生为主体，放手让孩子们去体验课堂，自由地徜徉在知识的海洋中。
林明周老师的课堂中学生通过实践，从最初的“第X列第X行”表示位置、再到用精简表示方式的过渡，整个过程水到渠成，自然地引出了用数对表示位置的方法，可谓妙哉!
刘丽主任巧妙地以一张照片作为开场白，她笑容满面地请班上的同学猜测，照片中的孩子当中，哪一个才是她的孩子。这一互动立刻引起了同学们的兴趣与好奇，大家纷纷发表自己的看法，课堂气氛变得活跃起来。整堂课都围绕着这张照片展开，通过讨论照片中的细节，不仅加深了同学们对彼此的了解，也巧妙地将课程内容与实际生活联系在一起，使学习变得更加生动有趣。这样的教学方式既轻松又富有教育意义，让每个人都积极参与到课堂活动中来。
祁琳民老师今天带来了一堂别开生面的数学课，她决定用一场“寻宝游戏”来教授如何用数对确定位置。随着课程的深入，同学们根据给定的数对去寻找“宝藏”。通过这个游戏，同学们不仅掌握了用数对表示位置的方法，还体验到了数学的乐趣。整堂课在欢声笑语中结束，大家都期待着下一次更加有趣的数学探险。
师青霞校长和教研员辛老师对本次活动给予了充分的肯定，所有老师就这节课展开了激烈的讨论，这次教研活动，为本校教师提供了一个交流和展示自我的平台，极大的调动了教师教学教研的积极性，引发了教师对于教学方式方法的一些思考，开拓了视野，促进了老师的专业成长，为教师的自我成长提供了很好的契机。展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
