依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》，幼儿天生对周围世界满怀好奇。于幼儿而言，家所在的社区是最为熟悉的场所，小区里的游乐场等设施资源令他们心驰神往，渴望在那里尽情游戏、开展社交。而医院、警察局、消防站等地方功能强大，充满神秘色彩。与此同时，幼儿对图形有着与生俱来的理解能力，垃圾分类更是培养他们环保意识的重要基础。
在此背景下，“探访社区之旅”主题活动应时而生。通过这一充满趣味的探索活动，孩子们能够深入了解社区的功能与重要性，逐步培养社区意识。并且，在与伙伴的互动过程中，他们还能学会合作、分享与沟通，有效促进社会性发展，开启一段意义非凡的成长之旅。
线索一：走进社区
在“走进社区”的线索中，孩子们先以语言活动进行小区大调查，分享小区里的设施、自己喜欢的地方及家的位置等。
接着通过数学认识家的位置与门牌的关系，再通过木工课程制作门牌。
建构游戏搭高楼感受小区建造。
孩子们谈论最喜欢的小区地方及理由，以美术吹塑版画《我的社区》体验不同绘画方式和艺术表现形式。
线索二：社区里的标志
“标志从哪里来”的课程让孩子们陷入了思考，他们积极观察并踊跃发言。
在家长的陪同下，孩子们寻找社区里的标志，进行“标志大搜集”活动，探索标志的奥秘。
“认识标志”，帮助孩子们了解不同标志的含义和用途。
在课堂上我们对标志进行分类和统计…
“我爱我的社区”，欢快的歌声激发了孩子们对社区的热爱之情。
线索三：生活中的垃圾
孩子们对社区垃圾进行归纳整理，在观察中了解垃圾的来源和种类。
有趣的分类活动让孩子们深化了对垃圾分类的认识，培养了他们的环保意识。
并且通过绘本故事和孩子们一起给垃圾桶送去对应的垃圾。
大家明白了从垃圾处理这个角度也能为环保出一份力。还进行了“变废为宝”的艺术活动…
线索四：共建理想社区
孩子们畅所欲言，分享自己心中理想的社区，制作社区名片。
在区域游戏中进行各种关于社区的游戏，益智区的社区步行棋，角色区的我是店铺小老板…
在区域游戏中进行各种关于社区的游戏，益智区的社区步行棋，角色区的我是店铺小老板…
这场探访社区之旅，不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了他们的各种能力，还让他们更加热爱自己生活的社区。让我们一起期待孩子们在未来的成长中，为社区建设贡献更多的力量。
在这个过程中，孩子们的想象力与创造力被激发，对社区建设有了更深刻的理解