课程起源
大班的孩子学习生活离不开笔，铅笔、勾线笔、彩笔等等，生活中，笔随处可见，笔是幼儿密切接触的朋友幼儿对呈现的多种笔产生了浓厚的兴趣，通过感知、观察、探究、交流等形式，了解了笔的变化、笔的种类及材质，同时通过握笔姿势、前书写等活动来延伸笔带来的乐趣!结合大班幼儿的兴趣，以“笔”这一话题生成本次班本课程
初识笔
笔是我们现在生活中随处可见的书写工具,那最早的笔是什么样子的？这么多的笔都有哪些不一样的用途？为了让孩子们更好地了解到各种各样的笔，知道笔的名称和用途，我们开展了《笔的大调查》活动。
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孩子们在家长的协助下，通过网络搜索、文具店探访，展开了一场全面的笔类调查。这场探索从大调查开始，孩子们的好奇心被无限放大。
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在调查笔的过程中我们发现有很多平时没有见过的笔，我们一起分享，讨论它们的作用，知道笔不仅可以写字，还可以绘画、装饰物品、玩游戏……
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趣探笔
笔的发展及构造
认识了这么多有趣的笔。那最初的笔是什么样子的?它是怎么演变成现在这个样子的呢？
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以前的人会用石头来当笔，在墙上或龟壳上写字，写出来的字是白色的
还有人用烧过的树枝写字，写出来的字是黑色的。
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随后我们还一起了解到笔经历了刀笔、毛笔、羽毛笔、钢笔、圆珠笔等漫长的演变才有了现在这么多种类的笔，这些笔不仅可以人帮我们记录美好生活，也让我们的生活变得更加便捷、丰富、幸福。
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通过拆装笔我们发现笔的构造由笔尖、笔杆、上墨器等小组件构成。
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学用笔
为了让幼儿知道和掌握正确的握笔姿势，在老师的带领下认识了与握笔姿势相关的手指、手指关节、指甲根部、虎口等部位，同时向幼儿讲解了握笔的方法与要领。
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三、创想笔
随着孩子们对笔的了解逐步深入，我们带孩子讲述了关于绘本《神笔马良》的故事，《神笔马良》的故事告诉我们：即使我们拥有了一只神奇的笔，做事还是要刻苦、要有耐心有恒心，才能把事情做好，还要有助人为乐的精神，去帮助有需要的人。
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如果你有一支神笔，你会做什么?孩子们经过神笔马良故事的启发，也想和马良一样创造出各种各样的东西，去帮助周围的人，并在班级内进行了分享
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神笔大创想，关于神笔 小朋友们有太多想法啦~让我们一起去看看小朋友们设计的神笔吧
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四、趣玩笔
游戏活动——神笔运纸杯
笔除了写字✍️、画画🎨等还可以干嘛呢？当然是玩游戏啦~在玩中学，学中玩。"神笔运纸杯"是一款集趣味与教育于一身的游戏活动，在活动中，孩子们不仅可以体验到游戏的乐趣，还能通过互动学习到团队合作的重要性。
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音乐活动——粗心的小画家
《指南》中指出:“经常让幼儿接触适心的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。”“粗心的小画家”歌唱活动是教师发起的生成活动，这首幽默诙谐的歌曲也引起了幼儿的兴趣，既尊重了幼儿的兴趣，也使得课程酒前五大领域。在活动过程中，幼儿不仅能够用基本准确的节奏和肖调唱歌，也能根据歌过创编动作促进了幼儿艺术表现力和创造力的发展。此外，通过歌曲的演唱，也能够提醒幼儿绘面过程要细致认真，收掉马虎的习惯
课程总结
本次课程，来源于孩子们的日常生活，从孩子的兴趣点入手，对孩子们来说，是一次奇妙的发现之旅。孩子们在探索“笔”的秘密时，勇于发现、大胆表达，掌握了笔的正确使用方法，了解了关于笔的各种知识，在活动中，老师积极地为孩子们创造机会和条件，支持孩子自发的艺术表现和创造。笔的乐趣远不止于此，我们还将继续探索......