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体育育人是完整体系 “赛”起来很关键体育育人是个完整的体系。教会、勤练、常赛确立为当前学校体育工作的主要内容和努力方向，三者互相促进互为一体。从微观上，体育老师提高专业素养，上好每一节体育课，激发学生对体育运动的兴趣，鼓励他们积极投身到体育锻炼中去。再到宏观上，确立育人导向，建立各层级的青少年体育赛事体系，做好政策落地保障等。这些都需高度重视，有机结合，持续精准发力。因此内黄县第七实验小学如期开展了体育赛课活动。
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薛松老师此次赛课的课题为脚内侧踢球。
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都且有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。
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周娟娟老师在这次赛课中准备的是立定跳远课题
现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为:“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
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王佳赞老师在这次赛课中准备的是折返跑
折返跑作为一项常见的体育项目，不仅能够锻炼学生的身体协调能力和快速反应能力，还能够培养他们的合作意识和竞争精神。促进学生全面的身心发展。本课根据折返跑的教学内容，安排了技能和游戏的学习，在增强学生的下肢力量，提高学生的办调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
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陈晓冉老师的课题是接力跑
《迎面接力跑》是出自华东师范大学出版社《体育与健康课程》水平四八年级第二章田径类运动项目的教学的第一节；这是一节技能课，是水平四体育教学中的重要内容，通过对“迎面接力跑跑”的学习，学生能够了解该技术的基本知识，掌握基本方法，培养学生快速跑的能力和快速反应能力，培养学生坚强的意志，体验跑的乐趣。
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杜老师讲授的课题是体操
体操作为我国传统体育项目之一，既能锻炼身体，提高学生的身体素质，又能培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握体操技巧。
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活动中教研组长认真贯彻学校赛课活动方案，组织本学科、本教研组教师认真准备，积极参与，有效实践，广大教师迅速行动，做到了思想重视、准备充分，运用灵活。教师用自己的实际行动再一次印证了我们学校是一个声音，一个步伐，一个脉搏的和谐集体。为进行有效提升在赛课结束后老师们进行激烈研讨并相互评课打分。
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