为促进教师专业化发展，加强各校之间的交流，提高课堂教学效率，落实初中历史核心素养的要求，努力打造精品课堂，9月19日，中山市古镇镇初中历史教师课堂教学比赛活动在古镇新徽学校顺利开展。参加本次教研活动的有：古镇镇教研员李瑞良老师，镇历史中心教研组组长吕强老师，以及古镇镇各初中全体历史老师。
本次课堂教学比赛活动采用同课异构的方式进行。参评教师立足学情，各展其才。他们以学生当前的认知水平为基础，以详实的史料为依托，着力培养学生家国情怀、史料实证、时空观念，历史解释和唯物史观的核心素养，以扎实的功底，展现出别样风采的课堂魅力。有的教师借助视频还原历史情境，注重激发学生兴趣；有的教师关注学生群体，注重学生活动的生成；有的教师展示丰富的史料，注重“论从史出，史论结合”。
首先，由中山光正实验学校肖韵伶老师对课题展开教学。肖老师漫画图片的导入，引用地图视频与材料结合，通过小组合作，带着问题探究学习，积极的带动学生的学习兴趣，丰富了课堂的教学，充分体现了以学生为主体的自主学习模式。
第二节由古镇初级中学彭志富老师以不同的教授方式，通过假设上海博物馆的研究例子带着问题导入，确定主题与文物展馆要求，以问题导向和情景设计贯穿整节课，发散学生的学习思维，循循善诱，层层递进，注重知识点的梳理和记忆，充分发挥学生的思考与探究能力。
第三节由古镇新徽学校魏雪仪老师进行教学，魏老师首先通过假如国宝会说话的情景导入，通过三件文物教授整节课的内容，运用视频和材料引出问题，通过小组讨论与展示的形式激发学生的学习动力。以问题为导向，设计了小组任务与角色扮演，充分调动学生的学习积极性，有效的提高了课堂的效率。
第四节由曹步中学方晓萍老师通过回顾知识点导入，经济之变、军事之变、政治之变的三个内容贯穿课堂，结合材料、历史典故与视频教学，设立问题进行讨论学习，以问题的驱动学习，有效的开发学生的历史学科的思维，注重了历史知识的形成，更好的提高了课堂的时效性。
第五节由海洲中学陈悦老师利用如果文物会说话的情景导入教学，讲授中通过情景的运用，结合图片与视频，通过内容情景设立角色扮演，以小组合作形式展开讨论，带动了学生的学习氛围，侧重了学生基本素质的培养，课堂中注重启发式教学，关注好每位学生的知识储备，发挥了学生在课堂中的主体地位。
评课与交流互动环节，首先由镇历史学科教研中心组长吕强老师讲述举办本次活动的目的，要求老师们依据历史的核心素养明确教学目标，也勉励老师们积极探索与研究新课标新教材，老师之间多交流合作共同进步。接着各评委老师们从不同角度对授课教师进行了点评，希望通过此次的教研活动每位老师都更加深刻的体会来提高教学教研水平，及时发现问题，研讨策略，总结经验，查找不足，不断提高课堂教学的时效性，认真研究课堂教学，促进共同进步。
最后古镇镇教研员李瑞良老师对本次活动进行总结，首先是明确了本次活动的目的，要求老师们要紧扣历史学科核心素养进行教学，关注与研究教学评价标准注重学生的学习情况反馈，研究学生怎么学，要以学论教的方式做到精讲精练，坚持以学生为课堂主体，突出学生的主动学习优势，在教学设计中要合理正确的设计问题，发散学生的学习思维，提高课堂效率。最后希望老师们加强学习，统一思想，加强合作交流，资源共享，不断提升古镇镇历史学科的教学质量。
撰稿人：李焕云
校对人：韦惠
一审：陶慧
二审：李涛勇
三审：成婷
撰稿单位：中山市古镇新徽学校