根据《义务教育课程标准（2022年版）》修订的教材已于2024年秋季学期陆续投入使用。为帮助教师全面了解新编修义务教育国家课程教材编写理念、体例及教学实施变化等，提升教师理解教材、使用教材的能力，帮助教师深入理解新课标、新教材，提升教学质量，培养教师的创新能力与实践能力，推动课堂教学改革。7月17日，由省教育厅主办，各教材出版社和市州教育局承办的2024年义务教育阶段新课标新教材培训白银培训点活动全面启动。遵照乡教管中心安排，我校选派李晓红、孟军林、王琦、刘明峰四位教师分别参加了小学音乐、小学美术、小学体育新教材培训。
新学期伊始，教管中心下发《关于安排全乡起始年级新教材科任教师参加校本培训活动的通知》，接到“通知”后，学校积极行动，安排各教研组制定培训方案，按学科、学段、版本分别组织进行。通过线上线下相结合，集中和自主相结合等多种方式开展“研读新课标，解读新教材”校本研修活动。
领导致辞
此次校本培训活动由中心小学教研室主任赵荣老师协调组织。活动伊始，赵志礼校长为本次培训致辞，强调此次研修的目的在于帮助教师们更好地理解和使用新教材，从而全面提升教学质量。为各位教师指明了方向，也让各位教师更加深刻地认识到这次新教材培训的重要性。
讲座交流
讲座中，马克昌副校长立足新课程标准理念，强调“启智增慧、培根铸魂”的育人功能，强调培养学生的创新思维与实践能力。为启发教师思考，他从教材的编写理念、结构体系、教学重点等方面详细解读。
语文骨干教师张燕老师认为：解读新教材可以从以下几个方面入手：
1. 宏观层面把握：明确指导思想和课程标准；了解教材的整体结构。
2. 中观层面分析：研究单元主题和目标；分析教材内容的深度和广度；关注教材中的栏目设置。
3. 微观层面解读：剖析具体的课文或知识点；研究教材中的插图、图表和示例；关注教材的细节和语言表述等。
数学教研组长续富田老师聚焦一年级上册教材，详细介绍新教材的内容安排与变化，对教学目标、重难点及教学方法进行重点阐述，在指出新教材继承传统优点的同时，还进行大胆创新与改革。他还鼓励教师敢于尝试新教学方法，充分调动学生的主观能动性，让学生在课堂中真正成为学习的主人。
音、美、体科任教师
交流研讨
李晓红老师解读王安国主编的湖南文艺出版社出版的《艺术》(原来的音乐、美术基础上提升到不仅涵盖音乐，美术，同时也有舞蹈、戏剧、影视教学)，新教材反映了我国艺术教育的改革和进步，体现了课程标准鼓励学生个性发展、尊重学生自由选择的教育理念，目录上显示比原教材内容有所减少，但是形式比之前丰富多彩。比如一、二年级学生音乐课上不仅要教学生唱歌，而且还应有相对应的肢体动作，或者会欣赏一段简单的乐曲。总之，新教材以人为本，从发展学生的审美能力出发，形式多样化，艺术课程培养学生核心素养，不仅限于一门音乐学科，也便于学生自由选择。
王琦老师分享：兰州城关区新桥小学的尤伟晓教授。美术课程发展的三个时期，1979年以前的图画时期，2000年以前的双基时期，2001年到2017年的三维时期。
核心素养的特征。核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养。核心素养是知识、能力和态度等的综合表现。核心素养的具有发展连续性和阶段性核心素养，兼具个人价值和社会价值。核心素养是一个体系，其作用具有整合性。
一是深入了解编者意图
1.引导学生关注传统文化、革命文化、红色文化；
2.引导学生关注科技发展；
3.引导学生关注自然，关注生态发展。
二是创新点的选择
1.教学设计；
2.表达内容；
3.制作方法；
4.展示形式。
最后尤伟晓教授给我们展示了创新性美术的学生作品。
孟军林老师分享：兰州城关区新桥小学的尤伟晓老师说的“用我手画我心”让我记忆深刻，确实，不管美术课程的课标是什么，核心素养是什么，教学策略是什么，其最终的目的都是让孩子通过自己的手来表达自己所想，表达美。
体育教师刘明峰：通过参加这次教科版体育与健康培训，我深刻体会到了体育教育在学生全面发展中的重要作用。培训不仅提升了我的专业知识和教学技能，也让我对如何更好地实施体育与健康课程有了新的认识。
首先，培训强调了体育课程与学生健康之间的紧密联系。我了解到课程设计应注重学生的体能发展、健康知识教育以及心理健康促进。教科版教材的系统性和实用性给我留下了深刻印象，它不仅提供了丰富的教学资源，还注重培养学生的实践能力和创新思维。
其次，培训中关于教学方法的讨论让我受益匪浅。我学习到了如何运用游戏化教学、情境模拟等多样化的教学手段，使体育课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。同时，我也认识到了在教学中应注重学生个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在体育活动中得到适合自己的锻炼和发展。
此外，培训还特别强调了安全教育的重要性。通过学习，我更加明白了在体育教学中预防运动伤害、确保学生安全的重要性，并掌握了相关的急救知识和技能。
最后，这次培训也让我意识到作为体育教师的责任重大。我们需要不断更新知识，提高自身素质，才能更好地引导学生形成健康的生活方式和积极的人生态度。
总之，这次教科版体育与健康培训是一次宝贵的学习经历。我将把所学知识和技能运用到实际教学中，努力成为一名合格的体育教师，为学生的健康成长贡献自己的力量。
学科教研组校本研修
数学教研组
语文教研组
英语教研组
立足新课堂 携手共成长
教而不研则浅，研而不教则空。为提升教师专业素养，提高新教师教育教学水平，帮助新入职教师更好更快的适应岗位，顺利开展教育教学工作，助力新教师专业成长，学校领导班子成员深入课堂，为新教师把舵引航。
通过听评课活动，学校领导班子对两位新教师也提出了殷切希望，希望新教师能明确自身角色定位，快速适应自己的职业，享受教育工作带来的乐趣，并为党岘的教育事业发展贡献自己的力量。
自主研修
为更深入透彻地理解新教材的变化，把握新课标要求的核心素养目标，学科教研组长收集、整理了相关科目、学段、版本等不同的网络视频资源，如“教研网”“名师访谈”等资源平台，教师进行自主研修。
参训教师心得体会
活动最后，中心小学赵校长在总结讲话中强调，通过此次形式多样的新教材培训和教研活动，为教师落实新理念、掌握新教法、用好新教材全方位赋能，要切实发挥好新教材培根铸魂、启智增慧的育人功能。各位教师要主动去发现已有经验与新课标、新教材的对接点，充分发挥新教材的教育价值，努力培养出适应未来发展需要的时代新人！