“研途广求索,问道行不辍”。为进一步提高教师教育科研水平，厘清课题研究思路，规范课题研究过程，增强课题研究的时效性，9月19日上午，柴河第二小学召开了省教育学会2024年教育科学规划课题开题论证会。本次开题论证会邀请了海林市进修学校科研所臧翠荣所长和那睿瑶老师对我校课题论证进行专业指导，会议由教导处主任李晶主持，校长吕金祥、副书记王东立及全体课题组成员参加了此次会议。
首先由教学副校长谢静向科研所领导简要介绍学校科研工作情况。她以《立足教育科研，赋能教师专业成长》为主题从五个方面对学校科研工作进行汇报，全校教师参与研究积极性高，学校50%以上的教师参与了课题研究，撰写的多篇论文获国家级、省级奖项。
宣读立项 开启新篇
接下来，海林市进修学校科研所所长臧翠荣宣读了省级重点课题《 基于“书香校园”建设提高小学生阅读能力的实践研究 》和省级课题《立足核心素养，深入开展小学德育创新与策略的研究 》、《 小学乡镇教师素质能力提升的策略研究 》三项课题的立项通知。
开题陈述 阐明思路
三位课题主持人分别从课题研究背景、概念界定、研究目标与内容、理论依据、研究方法、创新之处、人员分工、预期成果等多方面进行详细的开题陈述。课题组其他成员也结合自己的研究分工和任务，对课题研究的实施进行补充发言。在未来的两年里，三个课题组成员将有序、规范、扎实地开展课题研究工作，陆续完成研究报告、教学论文等内容，全面扩大活动面，立足学生，形成长期的时效性，以活动促教育，以教育促发展，以发展促实践，全面根植家国情怀，使学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
把脉引领 精确指导
课题组专家科研所臧翠荣所长对课题研究可行性进行评议和指导。她首先肯定了三项课题正确的选题方向——切合时代的需要，立足当前小学教育教学的实际，紧扣我们实际需要的热点和亟待解决的有研究价值的问题，具有一定的创新性和前瞻性。同时也从中可以看出我校教师的研究意识在不断增强，勇于探索、积极思考。
臧所长强调在课题实施中老师们要力争做到真研究、真讨论、真实践；做到研究过程扎实、资料收集详实；要努力拓展创新点，注重课题研究以研促学，研以致用，并指出几个课题的共有问题是核心概念界定要明确，研究内容再细化以及报告格式的规范，使老师们明确了下一步的研究方向，为三个课题研究提出了许多清晰具体的改进意见和指导建议。
凝心聚力 砥砺前行
臧所长的建议让参加开题论证会的老师们收获颇丰。 吕金祥校长代表学校对课题研究进行了支持表态，也提出希望和要求，让大家深切感受到学校做好教育工作的决心和信心，也让老师们感受到肩上的责任任重而道远，科研兴校、科研兴教。相信在专家的指导引领下、在学校的大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，课题组定能有序、规范、扎实地开展课题研究工作，在潜心钻研和实践中形成高质量、有温度的研究成果。
合影留念 行稳致远
“水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。本次课题的开题报告是一个新的研究起点。课题的研究本是一个不断提出问题，解决问题的过程，我们将会以本次开题论证会为契机，凝心聚力，不断拓宽研究思路，优化研究成果，全面推进课题的更深层次开展，让课题探索之路越走越远，一路芬芳。
科研载道，行稳致远
教育科研既是立校之本
也是兴校之路、强师之策
我校将继续走好科研兴校的道路
深耕笃行，精雕细琢
来源：教导处
编辑：李 晶
图片：杨宇辉 金立君
一审：李 晶
二审：谢 静
三审：吕金祥
