新学期，新校园，新起点，新征程。从2000年胜利四中迁校之初开展的音美特色项目教学，到十年以前的1+1选修课程，再到今天的课程超市建设，我校的校本课程体系在不断的完善与革新。23年教育部出台了《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》，新学期，教管中心和学校领导愈加重视校本课程体系建设，加强校本课程开发管理力度，我校校本课程体系下的课程超市教学在优化迭代中迎来新的机遇和挑战。9月19日上午，以课程超市教师为主体，学校校本课程教研组全体老师开展了第一次集体教研活动。
教研伊始，王鲁滨老师首先介绍了我校的校本课程建设框架，厘清了从最初的特长班、兴趣小组、社团活动、校外团队开始，转型到具有课程理念、课程目标、课程功能、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等要素构成的校本课程体系。
接下来，王鲁滨老师介绍了开发区兄弟学校的校本课程开设情况，以及近一年来由市教科院和中心教研室共同组织的三次校本课程建设研讨会的会议精神，传达了市、开发区和学校加强校本课程建设与管理的要求。
结合上一学期校本课程教学得失，王鲁滨老师提出了校本课程教学的主要工作思路与建议：周密规划课程，既要在一年内完成教学计划目标，又不能贪多求快，要学细学精。降低教学难度，前期规划简单课题，打牢基础，提高学生学习信心与学习兴趣。中后期开展个性化教学与指导，培养学生个性与一项终身专长。开展形式多样的社会实践与跨学科教学、研学活动，如《湿地花鸟》课程中的传统花鸟画与笔记自然、观鸟、写生、生态研学等实践课程的结合。跨学科指导学生生态道德教育写作、提案等。
在接下来的集体发言讨论中，大家围绕课程超市的学生报名选拔工作、场地器材准备，课程的规划、目标、内容、实施、评价、管理、展示等方面展开具体交流研讨。喻宇主任分别与各学科老师做了具体详细的交流，并对大家存在的问题作了详细记录，结合学校课程资源优势，共同谋划学校的课程建设与开展方案。
最后，喻宇主任对课程超市在下周的开展做了具体部署、要求。尚磊磊主任参会，对本次教研活动给予充分认可，并提出要求和建议，鼓励校本课程老师能够积极参与校本课程研发、评选活动，全面提升学校的校本教研质量。
本次教研统一了校本课程教师的教学思路，为接下来的教学工作做好了充分的准备。在学校的统一领导下，全体校本课程老师，同舟共济，携手前行，争取开创我校校本课程教学的新局面。
撰稿：王鲁滨
审核：喻宇