秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为发挥名师工作室引领作用，促进乡镇学校的教育教学质量，共享优质教育资源，引领教师专业成长。2024年9月20日下午，在新安县教师成长中心赵凤云老师带领下，班主任高春红，指导教师刘静、贾丹丹、高巍、王丽、裴国峰一行七人到我校开展初中数学“送教下乡”调研活动。
本次数学名师指导团队共调研十节数学课，细心的贾校长提前安排好时间表、课程表。
课堂教学 精彩展示
我校十位数学老师从不同的课型、不同的课堂设计、不同的课堂引领、不同的教学风格等方面为听课教师呈现了一场丰盛的教学盛宴！
积极参与 踊跃回答
老师，我来讲，小手高高举的六年级同学们！
老师，我来说！踊跃板演展示的八年级同学。
深入课堂 精准调研
“送教下乡”数学指导团队教师深入到每一节课堂中，边听边记边思考，为的是给作课教师更精准的指导。
研讨交流 以思促教
“送教下乡”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。
名师指导 助力成长
在教研中，现场听课的老师们积极主动地针对不同活动进行评课发言，也对每位作课老师扎实的基本功、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定，同时也指出了在教学存在的不足，并给出了合理化建议，是在座的每位教师受益匪浅。
最后，送教下乡数学班的首席指导老师赵凤云从以下四个方面为新授课的教学提出了优化策略：
一、在创设情境，引入新课上，要找到学生的认知点，更要体现大单元教学。
二、在学习目标的确定上，要解读新课程标准对内容要求、学业要求以及教法提示，要有知识性目标，更要有过程性目标。
三、在教学设计上，要以激发学生的思维为主，即教师设置问题指向要具体，便于学生思考，不要先入为主。
四、在课堂小结上，不仅让学生总结所学知识，更要回顾本节课探究知识的路径，梳理本节课所用到的数学思想，并将所学知识从属于知识体系中，而不是单一的知识点。
本次“送教下乡”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现资源共享，优势互补，共同提高。“送教下乡”活动如一缕丰盈而温情的阳光，为石寺二中新增了秋日的活力。终身学习，不断成长，教师永远在路上！