2024“桐树下”亲子公益行——家庭走访（Maggie）（一）

桐树下

创建于09-20

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走访时间：20240802-0808

走访人：张军、Maggie

学生：赵才美

学校：嘎基小学

资助人：H.L.

走访时间：20240804

走访情况：

照片上穿绿衣服的孩子是嘎基小学二年级学生赵才美，虽然剪着短发也难掩女孩儿的清秀。她是我们走访的第一个孩子，也是被我想起最多的一个孩子。

家校距离最远的学生

陪访路上，校长介绍说，妈妈生下赵才美不久便离家出走，至今未归。现在，才美和爸爸一起生活在学校对面的山顶上，是距离学校最远的学生。

照片上，我们停车、准备步行的地方，也是赵才美每天上下学、爸爸接送她的地方，她从这里往返学校。

照片上红色圈圈的地方是嘎基小学，而我脚下就是校长说的“学校对面的山顶”，赵才美家在我身后的一处陡坡下。我们三个大人、三个孩子，15分钟的车程+15分钟的步行才到这里，周围没看到其他人家。

嘎基小学最特殊的学生

家在山顶，风景自然很好，而我却没半点印象，因为赵才美的情况让人无暇他顾。招呼我们的才美爸爸先天视力有问题，不过从他剁猪草、拿椅子、倒茶水以及屋子中间停放的摩托车来看，还不至于太影响日常生活，但可能也仅限于此。而才美的情况要比爸爸严重，整个交流中，我能感觉到孩子是在靠听力努力地感知所有。关于才美的眼睛，爸爸说曾去县医院检查过一次，检查结果爸爸自己也没说清楚。赵才美是校长在一次家访中无意间发现的，当时家里还没通电。在了解了孩子的情况后，校长决定让才美去嘎基小学读书，视力不好就安排坐在教室第一排，上课看不见黑板那就鼓励孩子用耳朵听，总之学比不学强。就这样，赵才美成了嘎基小学最特殊的学生。

美丽风景美丽心灵

四个孩子一见面，很快就热络起来，按照生日才美排行老三，然后就听见她像周围树上的小鸟一样欢快地说个不停：

“阿姨，我有哥哥姐姐和弟弟了”(孤单的小姑娘真心渴望拥有兄弟姐妹)，

“弟弟，能把你的手套借给我姐姐吗？他剁猪草需要”（是个心细的小姑娘，看见姐姐带着一只手套剁猪草，便主动找到弟弟协商借另外一只，为姐姐干活“保驾护航”），

“姐姐、哥哥，给你们吃这个，这是我最爱吃的（零食）”（沙琪玛是才美最喜欢的零食，虽然所剩不多，还是毫不犹豫地拿出来跟哥哥姐姐弟弟分享、包括我，是个大方的小姑娘）……

短暂的接触中，眼前这个阳光般的小姑娘打动我的不仅是她懂事、乐于分享的宝贵品质，更是她努力地热爱着周围的一切，并向一切展示着她的善意的心灵。一方水土养一方人，该是这风景滋养了她的心灵。

学生：杨芯

学校：嘎基小学

资助人：朱洧葳

走访时间：20240804

走访情况：

离开赵才美家，我们又马不停蹄的赶往杨芯家，怕走错路，还请了一位学生带路。杨芯家兄妹四人，爸爸因为车祸去世，妈妈改嫁后生活依然拮据，用奶奶的话说“自顾不暇”，所以目前四个孩子都由爷爷奶奶两位老人来照顾。

走访当天，我们见到了杨芯（右边）、杨琼（中间）和杨玉龙（左边）三个孩子，交流中几乎没听到他们说话，就那么乖乖地陪坐着。倒是健谈的爷爷说了不少。目前家里靠种地养牛来赚些钱。不善言辞的奶奶腿脚不好，但依然屋里屋外的进进出出为我们忙活着，找板凳、拿吃的，一刻也没停。

在这里，我们见到了名副其实的“黄”瓜，奶奶洗了一盆，足有七八根，个个都有婴儿的胳膊粗。三个孩子很捧场（他们不知道这是人家用来留种子的老黄瓜），虽然难咬，但都礼貌地吃完了。一盆老黄瓜，足见家里生活不易。

临走时，爷爷还不停地表示感谢，谢谢对孩子的资助，并请我们一定把感谢代给资助人。

学生：何云龙

学校：嘎基小学

资助人：风火人

走访时间：20240804

走访情况：

去何云龙家的路很好走，下车步行五分钟就到了。在远处，我们就看到了家门口砖墙上密密麻麻摆放着的多肉，临近房子已经有了水泥铺平的路面，规整的几个台阶上去后，右侧墙上插着镰刀等农具，左侧停着一辆装满豆角的三轮车，再往里就是干净的小院和屋子，这样的地方有这样的房子还是我们资助的学生家庭，让我有点意外。

因为天儿热，大家直接坐在院子里聊。何云龙是家里最小的孩子，家里还有四个姐姐（都在读书且成绩优秀），大姐和二姐当天在山上摘豆角，摘的就是门口笸箩里的红军豆，云龙爸爸说这种豆子当地收购价是五元一斤，听他的口气这个价格不便宜。说到现在的生活，云龙爸爸解释说，之前因为他的糖尿病严重，不能干活，加上五个孩子上学要用钱，所以生活确实困难，记得当时经常向亲戚借钱。最近一年，他的身体明显好了，种地、养牛，再加上“桐树下”的资助，家里的生活正在一点点变好。资助能帮助他们全家渡过难熬的日子，我们很高兴，更高兴的是看到他们不再需要我们的资助，日子也能越来越好。

这是何云龙家的老房子。临走时，云龙妈妈说，房子老旧，准备下半年拆了重建。

学生：杨玉明

学校：嘎基小学

资助人：姚萍

走访时间：20240804

走访情况：

我在嘎基小学操场上抓拍的这个男孩儿就是杨玉明，当时不知道，否则可以多聊聊，他是一个有想法的孩子，有想法的孩子一定有故事。

这是杨玉明的家。平时家里只有他和妈妈，妈妈是苗族人，所以交流时需要校长当翻译。说到去广东打工的丈夫，玉明妈妈也说不清楚他具体在哪个城市、做什么工作。与妈妈相比，杨玉明就显得“知道很多”。当陪访的资助人张叔叔问他“长大想做什么？”时，又瘦又小的他斩钉截铁的说‘长大当兵’； “为什么要当兵？”“保家卫国”，依然斩钉截铁、掷地有声；“什么事情让你想当兵？”“吴京的电影《战狼》”…….城市里的孩子不缺电影，同样刷影片看《战狼》，试问有几个孩子像杨玉明一样找到了自己的人生目标？可惜时间紧，没能和这个“兵里兵气”的男孩子再多聊聊。

学生：李旭

学校：金星小学

资助人：无忧

走访时间：20240806

走访情况：

这个皮肤黝黑、眼神略带忧愁的小男生就是李旭。学校活动结束后，我们开车一起去了他家。路上，孩子一句话也没说，安静地看着车窗外熟悉的农田、大山。陪访的校长介绍说，李旭爸爸外出务工后再也没和家里联系过。为了养好两个孩子（李旭和姐姐），李旭妈妈只能背井离乡、外出打工，把李旭和姐姐交给外婆照顾。几番颠簸之后，我们到了位于山下的外婆家。两间屋子不是很大，光线略暗，门口沙发上“列那狐的故事”书、窗前铁丝上挂着的红领巾、炉台上“童想盒”以及墙上的两张照片成了屋里美好的存在。屋外门前是难得一见的平整农田，外婆种了玉米，可能是地好，庄稼长得不错。经李旭同意，我拨通了他的资助人“无忧”的电话。资助人很关心李旭，听说我们在孩子家，立刻就同意了视频见面。下面是资助人写下的视频感受。

【资助人的话】

第一次跟孩子视频是在学校操场，孩子话不多，聊了下平常的学习情况，就结束通话。第二次是"桐树下“现场走访，在李旭家给我打来视频，视频接通后李旭跟外婆，姐姐坐在家门口，背后是大山。和孩子聊过之后，Maggie把镜头转向李旭家，看到他家情况确实很心酸，十几平米的房间里堆满东西，睡觉吃饭学习都挤在一个空间……视频结束后赶快给Maggie留言希望给孩子寄点生活必需品，也希望能有更多的爱心人士加入为孩子提供更多帮助。

学生：林瑾萱

学校：金星小学

资助人：杨丽君

走访时间：20240806

走访情况：

离开上一家，我们又直奔林瑾萱家。林瑾萱家也在山下，房前是一大片农作物，院子里停放着拖拉机、摩托车，老屋子旁边盖了新房子，总体感觉又是一个经济条件有所改善的资助家庭。跟着孩子走进房间，宽敞明亮整洁，是我走访中少有的人家。“你家真干净，是谁收拾的？”“我帮着爸爸一起收拾的。”

父母离异后，林瑾萱和弟弟（幼儿园）跟着爸爸生活。前两年，爸爸为了赚钱经常不在家。这两年，除了传统农业，林瑾萱家还尝试着种起了“工业辣椒”。在她家的地里，我们第一次见到了这种辣度极高、不适合食用，主要用于工业用途的辣椒品种。据瑾萱爸爸介绍，毕节地区的海拔温度和光照比较适合工业辣椒的生长，村里有不少人家种植，关于收购价格要看当年辣椒的品质而定，如果辣度高价格也会高些。希望今年他们家的“工业辣椒”能有个好收成。

林瑾萱和她的资助人杨阿姨在自家院子里进行了视频见面。我联系杨女士时，她正在开会，听说可以和瑾萱视频，立马偷着溜出会场。

【资助人的话】

“我资助过很多贫困学生，“桐树下”是我觉得所有公益行动里最让资助人放心的一个公益组织。比如我之前资助了一个小男生，已经小学毕业了，现在资助的林瑾萱小朋友，每年都和她有一次视频连线。上次是老师帮忙完成的，这次“桐树下”的Maggie到贵州走访，让我们和学生直接对话，看到了学生的家庭情况。这种把公益行动做到实处的举动，不仅让资助者放心，更让被资助者懂得资助者的良苦用心，钱多钱少不是资助的目的，让被资助者感受到来自陌生人的大爱，贫穷不可怕，没有爱与被爱才真正可怕。我觉得“桐树下”一直在践行传播爱，谢谢你们的付出。爱你们，爱孩子们，爱献爱心的我和我们。”

——写给资助学生家庭：

“我觉得你们是一个有希望的家庭，困难是暂时的，相信你们家一定有一个美好的未来！瑾萱和爸爸一起加油吧！”

学生：李章蕊

学校：金星小学

资助人：张娜

走访时间：20240806

走访情况：

李章蕊是当天走访的最后一个学生，也是我们准备深入体验的资助家庭。她家建在山坡上，去的路上，天开始下雨，坡陡弯急加路窄湿滑，当时还真有点担心，好在最后一切顺利。刚下车，就被站在门口迎接我们的一家七口人（爷爷奶奶、爸爸妈妈和四个宝贝女儿）温暖到了，大人孩子笑语盈盈，好像家有喜事。进屋细聊才知道，原来外出打工的妈妈这两天回来了，难怪家里有幸福的味道。

照片上的这桌饭菜：水煮豆角、炒洋芋（土豆）、西红柿炒鸡蛋和自家腌制的腊肉是章蕊爸爸下厨做的。饮料是为我们的孩子准备的。席间，腿脚不好的奶奶端着一锅刚焖好的米饭，不停地给我盛，嘴里还一直说“有的有的”。中间是章蕊妈妈，刚刚从深圳一家电子工厂辞职回来，她说打工不挣钱，所以出去半年就又回来了，下半年走不走还要再看看。

因为家在高处，信号不稳定，尝试了几次之后，章蕊终于和远在北京的资助人张阿姨“见面”了。

【资助人感受】

初认识小章蕊同学还刚入一年级，瘦瘦黑黑的，母亲常年外出打工，爸爸务农也有临时工，很少陪伴，家庭困难户。视频开始前我挺担心自己有股子让她觉得陌生、高高在上的感觉，我十分害怕自己把话题硬生生变成了教化，生怕让她敏感自己是个留守儿童，尽量小心鼓励开心地试探着给梦想着，孩子很专注地在听，点头，尽管懵懂。这次没有亲身去走访，但Maggie让我跟小章蕊通了视频，比起一年前长高了，言语变得大方懂事，突然间感觉长大了，眼神也充满了光甚至还有几分成熟得笃定，妈妈也回来了，整个家充满了乐观坚强，我还挺受震撼的，我想是“桐树下”的真诚带动他们心的改变，希望带动着希望。做公益真的不容易，这些年，孩子有的搬到离校近的地方，保障了学习；学校硬件到软件改善，图书到电脑到科技盲盒；保障了优秀教师留下的长期主义；家庭一对一等环节多方面关爱孩子成长，从本质上摆脱贫穷的泥潭，从心出发，“桐树下”的行动胜过一切言语！