整合思维，沉淀智慧——清原县小学数学教学研讨会纪实

         殷殷逐梦情，脉脉深秋思。为进一步加强小学数学学科各种课型的教学研究,进一步推进数学综合实践活动课教学工作，有针对性地引领教师有效地开展不同课型的课堂教学，9月27日上午8点30分，2018—2019学年度第一学期清原县数学教研会在逸夫小学隆重举行。活动由县师校小教部数学教研员陈颖老师主持，参加本次活动的有县师校小教部数学教研员刘继颖老师，全县各小学教学领导、数学骨干教师共140余人。会议分三项内容进行。

        首先由来自实验小学的徐伟、英额门小学的王立荣、草市小学的马春凤三位老师展示三节观摩课。这三名教师既是数学学科的骨干，又是县数学学科工作室的成员，徐伟老师还是学科工作室的主持人。

        青春有梦何处筑？满池碧荷正盈盈。第一节课由徐伟老师展示复习课《分数的意义》。这是一节极具“数学味道”的复习课，徐伟老师教学基本功深厚且扎实，教学语言如同涓涓细流极具吸引力和启发性。她科学精准的把握复习课课型特点，通过典型习题循循善诱的引导学生加深了对分数的意义、分数与除法的关系的理解，并引导学生灵活应用分数的意义及分数与除法的关系解决实际问题。整节课，教学环节清晰，环环相扣，既让学生掌握了知识点之间的内在联系，又培养了学生逻辑思维等诸多能力。

　　第二节由王立荣老师展示练习课《平行四边形的面积》。王老师教学语言精炼且极富感染力和启发性。她结合练习课课型特点，创设了学生熟悉的问题情境，引导学生回顾旧知识内容的重点，在此基础上由浅入深、由易到难设计了有梯度的练习题，使全体学生熟练掌握平行四边形的面积计算方法，也提高了学生综合运用能力，取得了很好的教学效果。

         第三节由马春凤老师展示数学综合实践活动课《身高与脚长》。马老师教学风格干练、思维缜密、条理清晰，课堂上，她创设了“脚印专家”问题情境，引发学生思考身高与脚长的关系，在学生经历了“提出问题——制定方案——实践记录——发现规律”这一过程后，引导学生自主探索出身高与脚长的关系、身高与头高的关系。整堂课，教师引导学生自己动手操作，自主发现并总结规律，充分诠释了数学综合实践活动课的特点。

　　会议进行第二项内容，由三名做课教师分别进行说课。说课中，三名教师结合直观形象的幻灯片，对教学目标、教学重难点、教学设计流程进行阐述，对上课过程中出现的不足及时进行客观的反思和理性的剖析。三位教师的说课语言平实而专业，思路清晰而易懂，对教材的解读、对课型的准确把握堪称一次专家级的辅导，让在场听课教师收益颇丰。

         高度决定视野，力度决定成效。最后，由刘继颖老师对本次活动呈现的三种课型进行专业而精彩的点评和辅导。刘老师:从三节鲜活的课堂中我感受到了三位老师独特的教学魅力，也感受到了三位教师深厚的教学素养和丰富的教学经验。她对三位老师呈现的精彩课堂教学给予点赞！同时对三位教师所在学校的教学领导给予的大力支持和帮助表示感谢！对与会教师认真听记给予表扬！刘老师态度亲和，她结合今天的三节课，用形象、生动的语言强调指出复习课、练习课、综合实践活动课三种课型的特点。

　　复习课，是巩固知识，使知识达到系统化，使学生对学过的知识进行再创造，而不应是对知识的简单回忆和知识罗列；练习课，是把学到的知识转化为技能技巧，在解决问题的时候达到一种熟练化，教师要善于帮助学生总结解决问题的方法和策略；综合实践活动课，是在教学的时候要关注它的三个特性，即学科性、综合性和实践性，刘老师着重指出教师教学时要强化学生自己动手操作，这样才能使学生真正形成经验积累，进而转化为能力和技巧。

        风送兰香远，意傍金秋高。本次数学教研会充分发挥了县小学数学工作室成员示范引领作用，更为我县数学教师搭建了相互学习交流的平台！本次活动对促进我县教师专业成长、深化课程改革、推动教育教学质量提升，都具有积极而深远的意义！