《幼儿园教育指导纲要》指出：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”著名教育家陈鹤琴说过：“让大自然、大社会成为幼儿的鲜活教材。”我们应该在生活中寻找教育契机，让孩子们在做中学，做中求进步。
玉米🌽大调查
玉米虽然在生活中是常见的食物之一，但在孩子们眼中却是既熟悉又陌生的存在，要了解玉米，孩子们带上调查表和老师一起翻看书籍、搜索网络,一起完成了调查表。快来看看我们的调查吧！
在这一系列的过程中，孩子们通过直接感知、亲身体验、动手操作的学习方式，获得探求学习的乐趣和丰富的生活知识，提升了孩子们的学习品质，积累了丰富的农耕经验。
了解玉米🌽
孩子们非常好奇玉米植株由哪些部分组成呢？一起来听听老师给小朋友的讲解吧，看看🌽的生长过程是怎样子的呢？老师和孩子们通过观看图片等方式对玉米有了更具体的了解。
让孩子在摸摸、看看中加深对玉米外在特征的认识，同时鼓励孩子们大胆地表达自己的观点，为孩子的探索和发现提供了良好的基础。
“戏”玉米🌽
宝贝们利用小车车来运输玉米，锻炼孩子的身体协调能力，促进孩子的身体发育和感官的发展。
剥玉米🌽
孩子们战斗力十足，纷纷使出各种办法来帮助玉米🌽脱粒，一粒粒玉米在小朋友的✋上尽情跳跃！
快看！有的小朋友已经剥出了很多，原来，收获的喜悦就是这种感觉🤭
宝贝们认真专注的样子惹人喜爱，不一会儿的时间，就剥了许多的玉米粒。
“劳”以启智，“动”以润心，厚德育才，聚智润土！通过劳动实践活动，不仅提高了小朋友们的劳动能力，也让他们感受到了劳动的乐趣及价值。我园将开展更多丰富多彩的劳动实践教育形式，让宝贝们在美好的劳动实践中健康成长！
玉米宝塔~堆堆乐翻天
舌尖上的玉米🌽
小朋友们跟老师一起讨论玉米如何吃？都可以做成哪些美食？我们汇总在一起
最后我们选择把玉米宝宝做成爆米花🍿️
开始品尝香甜的玉米喽！金黄酥脆的玉米咬上一口， 小朋友们脸上洋溢着自豪和满足的表情，他们享受着来自于大自然的馈赠。
绘玉米🌽
《指南》中指出：在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。我们追随孩子的兴趣，创造机会和条件，支持孩子自发的艺术表现和创造。一起来看看孩子们的创意佳作吧！
虞永平教授曾指出：“幼儿园课程应该游戏化，充满游戏精神——自由、自主、愉悦、创造”。本次主题课程，幼儿借助多种感官观察玉米、进行讨论与艺术创造。通过直接感知、实际操作、亲身体验，对玉米有了更加直观的了解，在游戏活动中积累了经验、收获了快乐。一根玉米，为孩子们带来了无限的可能与发展，我们与玉米的故事未完待续......