张老师执教的是五年级上册《将相和》一课，教学中张老师引导学生回顾快速阅读的方法，学生自然地进入到了自主思考当中，调动了学生学习的积极性。在课堂中把学生放在主体地位，充分体现了新课标的核心理念，尊重学生的情感体验，坚持让学生以读为主，引导学生在读中学、思中悟。此外，用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛，充分调动了同学们学习的积极性。

       曹老师执教的六年级《狼牙山五壮士》一课。课堂上教师声情并茂、字句铿锵。学生紧跟教师步伐，抓住文本，认真思考。曹老师既重视指导学生与文本对话，又重视品词析句，并且课堂紧扣本单元语文要素——点面结合展开，使五壮士的英雄形象跃然眼前，在学生心中深深扎根，在掌握知识的同时，也受到深刻的情感教育。

      王老师执教的五年级《桂花雨》一课，王老师教学生体会桂花的香时，抓住重点词“浸”，用换字法体会用字的妙处和桂花的香。鼓励学生朗读文段中感受摇桂花的乐趣。思桂花部分借助关键句“这里的桂花再香也比不上故乡的桂花”，感受作者对故乡的思念。

       一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。课后，在两位校长的带领下，这三位老师分别对自己的课堂教学进行了反思、总结。评课老师们也针对三位老师的课程畅所欲言，说亮点，评不足，互学习，共进步，为三位老师的课程给出许多指导性的意见。