雨后风凉暑气收，庭梧叶叶报初秋。在这天渐高远、气愈清爽的日子里，我们相聚一堂，共赴一场教育盛宴——2024年朝阳市北师大（新世纪）新教材小学数学培训会，开启一段充满智慧与成长的新征程 。
数学教材分册主编朱育红老师从教材背景与修订依据入手，详细地阐述了新世纪小学数学第五版教材诞生的时代背景和理论依据。在教材总体特色方面，朱老师强调了突出数学课程育人，坚守学生发展为本的目标理念。教材内容体系以核心素养统领，逐册逐单元落实，且落实的时候要有侧重点，不同的素养目标要均衡发展，为我指明了教学方向。结构体系上，“情境+问题串”的形式追求五个统一，在活动设计上强化经验积累，突出项目学习，让我对如何在具体的教学过程中落实核心素养有了抓手。随后，朱老师又举出综合实践领域的例子，点明以项目学习的理念设计活动，引导学生在现实情境中解决问题，培养创新意识和实践能力。
紧接着，李晓梅部长指出运用新教材的关键不仅在于理解，更在于实践。她结合具体案例，从理论到实践，阐述如何利用新教材提升学生的数学思维能力。李部长强调，知识不是简单的传递，而是在活动中感悟、体验。我们要从讲道理展开学习活动，培养模型意识。比如，讲授“2+3=5”，孩子在可能都知道，但却说不明白为什么，这就需要经历“老师示范、学生说——学生做、学生说”的过程，培养学生完成动作表征，进而通过具体情境学会图形表征，最后再强调“+”的意思是“合起来”，初步建立加法模型。还可以将这个算式运用到多种情境里，打开学生的数学思维。此外养成认真审题的习惯也是重中之重，培养学生形成“已知信息+所求问题”的好习惯，最好能将二者联系起来，为以后学习数学的道路打下坚实的基础。
关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。一年级数学教材培训活动虽已落下帷幕，但我的教育之路依然漫长。我将以此次培训为新的起点，不断提升自己的教学水平，用心去呵护每一个孩子的成长，让他们在数学的世界里自由翱翔。