小小讲师
本着以学生为中心，培养学生的能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养。表达又是思维的外化，让孩子怎样有条理地把问题说清楚，让其他学生听明白，解决学习中的问题，激发学生对数学的兴趣和热爱，提高数学学习成绩，我校开展了“我是数学小讲师”系列活动。
本期的小讲师来自五年级1班，快来一起看看他们的风采吧！
五年级上册第一单元主要学习的是小数乘法。借助整数乘法的有关知识探究小数乘法笔算的计算方法。在此基础上，通过积的近似值、小数乘法运算律及分段计费法的学习，既巩固了小数乘法的学习，又复习了四年级的重点知识，完善了学生的知识网络。同时，通过解决生活中的实际问题，渗透估算思想，培养估算能力。
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1号小讲师赵续锦同学，为大家讲解的小数简便运算的题目，利用乘法结合律实现数与数之间的转化，再利用乘法分配律计算出最后的结果，逻辑清晰、思维连贯，体现了运算律的综合运用能力。
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2号小讲师唐姜河同学，讲解的是另一类典型的小数简便运算题目。利用小数点的移动，结合积不变的规律，将乘法算式中两个因数互相转化，使每个乘法算式中出现相同的因数，最后利用乘法分配律来实现简便计算。重难点突出，气场沉稳。
03
3号小讲师李安妮同学，讲解的是用估算解决生活中的实际问题。用估大的方法推出合理的结果，简化了计算过程，提高了估算能力，讲解过程简单易懂，拉近了数学与生活之间的距离。
04
4号小讲师马乐同学，讲解的是分段计费法的题目。先根据计费标准将路程取整，再对路程进行分段计费，算出结果，逻辑连贯，步骤标准。
05
5号小讲师贾棋泽同学，为大家讲解的是小数近似数中的最值问题。先判断原数五入近似时小于近似数，原数四舍近似时大于近似数，再分别求出原数最小和最大的情况。使看似深奥的知识变得直观易懂，便于理解。
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