《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。通过性教育环境的创设，小班孩子们可以更加直观地了解男孩和女孩在生理、心理以及社会角色上的区别，从而引导他们形成正确的性别认同和性别角色定位。同时，通过提供科学的小班性教育内容和环境，可以消除孩子们对性的神秘感和好奇心，帮助他们建立健康的性观念和行为习惯。
性教育融入班级主题墙
班级主题墙是小班幼儿学习的重要资源，在幼儿的日常教育中起着重要的作用。将小班性教育知识融入班级主题墙创设中，不仅能让幼儿身临其境感受教育价值，也让幼儿在与主题墙的互动中成长。小班组通过在班级主题墙上创设了《保护身体的小秘密、保护我的身体》，展示了主题教育活动的照片，让幼儿进一步了解身体的秘密；在作品展示板块，让幼儿男孩和女孩身体等不同之处；引导幼儿明白，虽然男生女生的性别不一样，但生命同样可贵，二者是平等的，让幼儿理解自己和他人性别差异的同时，能够对自己的性别产生认同感，学会尊重自己，尊重他人。
小班幼儿性教育是生命教育，生动而又科学地进行性教育，能加深小班幼儿对性别角色的认知和自我认同，增强其自我保护意识，对幼儿长远发展和性格的塑造有着极大的积极作用。研究小班幼儿教育规律，适时开展性教育，用爱守护孩子快乐的童年，是我们幼儿园小班教师的责任与担当。
通过主题墙创设小班性教育系列活动，旨在让小班幼儿了解性知识、增强防范意识、掌握自我保护和自救的能力。今后，将继续把小班幼儿性教育渗透在一日生活中，增强幼儿的性别意识，让幼儿在健康、快乐中成长。
——END——