随着2024年秋季学期的到来，我校将师德师风建设作为提升教育质量、塑造良好教育生态的关键一环，制定全面而具体的工作计划，旨在通过一系列扎实有效的措施，进一步强化教师队伍的职业道德建设，营造风清气正的育人环境。
一、指导思想
深入贯彻落实教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，全面加强师德师风建设，培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。
二、工作目标
1.树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。
2.建立健全师德师风建设长效机制，规范教师的教书育人行为，实现师德考核评价的规范化、制度化。
3.发掘和宣传一批师德高尚、业务精湛、学生爱戴的优秀教师典型，发挥示范带动作用。
4.构建尊师重教、崇德向善的校园文化氛围，促进师生共同成长。
三、主要措施
（一）加强师德教育，提升思想认识
武利强校长组织全体教师参加师德师风专题培训，带领教师队伍系统学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，增强教师的法治意识和职业道德观念。
举办师德师风学习交流会，鼓励教师分享教育教学中的感人故事、心得体会，相互学习，共同进步。引导教师树立终身学习的理念，通过阅读经典著作、观看教育影片、撰写读书笔记等方式，不断提升个人修养和师德境界。
师德师风专题培训
（二）完善制度体系，强化考核监督
为每位教师建立师德档案，记录其师德表现、奖惩情况等信息，作为教师职业生涯发展的重要参考。
1.建立健全师德考核评价制度，以年级组为单位，组织教师开展师德师风互评活动，相互查找问题和不足，提出改进意见和建议。将师德表现作为教师年度考核、职称评聘、评优评先的重要依据，实行师德师风“一票否决制”。
2.建立健全师德监督机制，组织教师开展师德承诺活动，签订师德承诺书，自觉接受学生、家长和社会的监督。设立师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督。
3.建立健全师德师风奖惩制度，对师德表现优秀的教师进行表彰和奖励，对违反师德规定的教师进行严肃处理。
4.建立健全师德师风教育培训制度，将师德师风教育培训纳入教师继续教育体系，定期组织教师参加培训活动。
师德大讲堂
（三）发掘典型，发挥引领作用
1.开展师德标兵和优秀教师代表举办经验分享会，分享他们在教育教学中的成功经验和心得体会，激励更多教师向榜样看齐。
师德师风心得体会
2.设立“师德师风导师制”：为新入职的教师配备经验丰富、师德高尚的导师，进行一对一的指导和引领，传承良好的师德风尚。
年轻教师认真学习
3.加强师德典型宣传，利用校园网、校报、微信公众号等媒体平台，广泛宣传师德标兵的先进事迹和崇高精神，营造良好的宣传氛围，做好鼓励、宣传推广等工作，为师德师风建设提供有力保障。
师德典型----李拴云老师发言
4.强化监督，严肃纪律。要加强对师德师风建设工作的监督检查，建立健全监督机制，畅通监督渠道，接受学生、家长和社会的监督。对违反师德师风规定的教师，要严肃处理，绝不姑息迁就。定期对师德师风建设工作进行监督检查，及时发现并纠正存在的问题和不足，确保师德师风建设取得实效。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和持续推动。在2024年秋季学期，我校将把师德师风建设作为提升教育质量、塑造良好教育生态的重要抓手，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的措施，推动师德师风建设不断迈上新台阶，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。