故事的开始
是蝉鸣渐隐的初秋
孩子的成长
是一场不断探索的旅程
一场温暖的教育
从美好的相遇开始
我们精心准备，满怀期待
去迎接初见时的怦然心动
为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，了解儿童特点，增长科学育儿知识、树立正确的育儿观念，理解并主动配合老师工作，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。我园于2024年9月25日上午召开以“秋有约，共启程”为主题的新学期家长会，让家园共赴一场爱的相遇。
以爱相约，精心准备
最美的教育从“爱”开始，为了这场美丽的遇见，园长带领老师精心准备，无论是家长会的时间还是形式都做了充分的准备，各个年级组围绕不同年龄段的幼儿特点以及家长的需求展开研讨，共同制定最佳方案。同时班级老师也提前向家长发出了诚挚地邀请。
诚挚邀约，温暖相见
带着一份期许，
怀揣着一份信任
满怀憧憬与喜悦
带着爱与期待
家长们如约而至
在老师的指引下有序签到~
踏着秋日的脚步，家长们带着满满的爱意和美好的憧憬如约而至。在轻松愉悦的氛围中，开启了本次家园共育之旅。
趣味游戏，暖心❤️开场
为了拉近教师与家长之间的距离，让家长们在轻松愉悦的环境中交流互动，老师们精心准备了各种各样有趣的小游戏。
小小的游戏，大大的体验，游戏让家长们从被动变成主动，在感受游戏有趣、快乐地同时，也能很快地了解游戏背后蕴藏着家园共育的含义。同时拉开了本次家长会的序幕。
慧心交流，共话成长
各班老师从班级情况介绍、启蒙阅读、情境思维、一对一倾听、班本课程、早期阅读、自主游戏几方面与家长进行详细解读，分享孩子们在园的成长点滴，让家长更加了解本园的教育理念。结合自己的专业为家长朋友们答疑解惑。
班级情况介绍
老师对班级整体情况进行了介绍，让家长们了解孩子们在园的生活和成长情况。
启蒙阅读
启蒙阅读课程图文符合幼儿认知规律和心理特征，渗透大量与幼儿日常生活相关的常用字词和句式。其作品都选自著名文学作家经典作品，有儿歌，散文、古诗、故事等，每册读本后附有对应的“玩汉字”内容，配有小字卡，让幼儿在“玩汉字”游戏活动中动口、动手、动脑，
课程创设多种适合婴幼儿自然接受语言信息和表达信息的环境，以图画、符号、文字、玩具和多种媒体为载体，通过听、看、说、读、编、唱、演、玩多元立体化教学方法，以语言能力的培养为教育主线，在玩中学，学中玩，轻松愉快地习得语言文字，并带动其各种能力协调发展。激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读习惯，引领孩子更早开启自主阅读模式。
情境思维
情境思维运用我们熟悉的生活情境，独特的学具，如数块、泡棉圈圈板、路径卡等等，引导幼儿将生活与数学联系起来，让幼儿在故事情境、虚拟场景中用数学思维解决实际问题。培养儿童记忆力、观察力、专注力、判断力、空间想象力、逻辑分析能力、左右脑协调、手眼协调能力等核心能力，鼓励孩子发挥创造力，打破思维定力、从而促进幼儿思维能力发展，同时锻炼和提高自己的数学思维能力。
一对一倾听
活动现场，老师聚焦“一对一倾听”的核心概念与家长做了诠释，并对幼儿园将这一理念运于教育实践的方法传递给家长，“如何倾听幼儿游戏”？“如何回应幼儿”？让家长懂得陪伴的重要性。并学会用“一对一倾听”的方式去陪伴自己的孩子，让孩子被看见、被倾听、被接纳、被尊重。
班本课程
老师向家长们详细介绍了班本课程的概念、寻找班本课程的原点及班本课程的来源及内容。通过生动的案例和具体的实施方法，让家长们深刻感受到班本课程的趣味性和实用性。
接着，各班老师从课程起源、课程脉络图、课程实施、采用PPT课件展示与解说的方式，向家长们进行课程故事的分享，展现了幼儿的学习与探索。老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，连接幼儿的生活，述说着幼儿探索过程中的精彩片段，让家长们犹如亲眼目睹了课程故事背后蕴藏的精彩，也感受到了老师的用心，及与孩子之间的爱。通过分享，家长们更加了解了孩子们在园的学习生活，也对我园的教育理念有了更深入的认识。
早期阅读
为帮助幼儿更好地步入早期阅读阶段，同时进一步帮助家长进行亲子阅读，提高家长对早期阅读的重视。老师与家长一同探讨如何有效做好早期阅读的准备工作。
老师向家长们详细介绍了早期阅读的重要性。早期阅读不仅可以培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力，还有助于提升他们的语言表达能力、认知能力和专注力。同时，阅读还能成为家长与孩子之间的情感纽带，增进亲子关系。
通过老师的讲解，家长们不仅深刻地认识到了早期阅读的重要性，还学会了如何更好地陪伴孩子进行阅读。
自主游戏
老师和家长一起观看了幼儿自主游戏的视频及照片。老师用简单易懂的语言结合孩子们在幼儿园的一点一滴，对幼儿游戏进行描述，分析孩子的成长，让家长对自主游戏中幼儿的学习与发展有了更深入的理解。让家长明白孩子在游戏中是怎样学习和成长的。
游戏，是对幼儿生活最美的符号；自主，是幼儿对美好世界的选择；合作，是幼儿之间最温和的交流。把游戏权力真正的还给幼儿，让幼儿自主、大胆地探索、体验游戏的快乐！
花开有时，教育研讨
家长们一同观看了教育短视频。教育短视频犹如一把钥匙，打开了家长们对教育新的认知大门，引发了家长们对教育理念、孩子成长环境等方面的深刻思考。
观看完教育短视频，家长朋友们真诚地交流，无不彰显着对孩子未来的责任感。家长与老师共同探讨孩子的教育与成长，相信在家园的紧密合作下，孩子们一定能在这个温暖的小集体中绽放出属于自己的光彩。
家长问卷调查及意见反馈
活动即将接近尾声，老师向家长们发放了一份调查问卷，希望家长朋友充分发表自己的意见，提出良好建议，推动我园保育教育工作的开展。
倾听是相互的，家长倾听老师的声音，老师也在倾听家长的声音，家长的每一次反馈都是对老师工作的肯定。有效的家园沟通和家园共育，一定会带来硕果累累的收获。未来，期待再次与家长们同行，共赴更美的旅途。
教育是一场美丽的邂逅，成长是最美丽的愿景，老师满怀责任、家长满怀信任！就是教育最好的表现，让我们携手同行、凝聚力量。与宝贝们一起畅享童年，与家长们一起乐享智慧，共同书写美好的教育新篇章！
图片拍摄：各班老师
文字编辑：王老师
初审：美篇小组成员
终审：唐园长