2024年9月19日上午8：30，全体参训学员集中佳捷酒店8楼会议室举行开幕仪式。海南师范大学教育学院领导与各学科班主任参加了此次开幕式，开幕式上学员代表发言，学科班主任代表发言，最后领导讲话。
全体地理学科培训学员参加了开班仪式。
开班仪式结束后，稍作休息。我们开始本次培训第一次课程。上午九点，由海南中学正高级教师唐彩霞老师给全体学员做《青少年心理健康与心理危机干预》的讲座。
唐老师在讲课前将卡片发给每个学员，让学员们互相思考卡片上的图片说明孩子们遇到了什么心理问题。全体学员认真思考，交流。然后上台分享了自己的见解，唐老师做了自己分析。学员们收获满满。
讲座上唐老师结合身边及自己教学中遇到的鲜活案例，结合理论知识，生动简单明了的给学员们讲解青春期孩子出现的心理健康问题原因及心理问题所表现的行为，以及如何面对问题做出相应的解决策略。
学员们认真听讲、记录，积极参与课堂互动。
2024年9月19日下午三点，各学科学员分地点开展培训。地理学科安排在海南师范大学实验楼406教室进行。学员们培训积极性很高，提前十分钟都到达指定教室。
下午的课程安排为团队建设、学科问题诊断。地理学科班班主任吴丹老师也早早来到教室。整个活动由班主任吴丹老师主持。第一阶段，吴老师先让学员们互相认识，介绍自己。学员们详细介绍自己的情况，整个现场气氛融洽。学员们互相认识，自我介绍后，开始进行交流。第二阶段，在吴丹老师的主持下，进行班干部选举，选举了保亭中学邓宁老师为班长，选举海南陵水思源实验学校郑依世老师为学习委员，选举定安县城南中学黄静仪老师为生活委员。第三阶段，学员分组，选举小组长。第四阶段，吴丹老师带领学员们学习培训期间的纪律条例，课程安排，最后吴丹老师征求学员关于培训课程设置的意见，询问学员生活需求，并提出解决方案。
全体学员合影
2024年9月20日上午，由来自海口市教育研究培训院正高级教研员陈运敏老师给学员做《聚焦低分学生，提升备考效率》的讲座。
讲课前，陈老师与学员互动，让学员们分享自己所在学校面对低分学生存在困惑，并给予解决方法。
陈运敏老师结合自己的身边鲜活教学案例以及海口各学校老师的做法来讲授，生动详细分享了如何面对低分学生，提高学生的学习成绩的做法。
学员们认真听讲，与老师互动，并认真记录。
通过本次课，老师们纷纷表示本次培训没白来，收获满满。
9月20日下午，学员们按时到达实验楼406教室。下午的课程由海南师范大学地理与环境科学学院院长赵志忠教授给学员做《地理学学科属性特征及其育人价值》的讲座。
赵院长从两个大方面来给学员讲授——1、地理学科属性特征与育人价值，2、地理学科育人的途径与方法。
学员们认真听讲，认真记录。
2024年9月21日上午，学员们按时到达教室。上午课程由来自海南师范大学教师教育学院唐少霞教授给学员做《大概念统领下的初中地理大单元教学》讲座。
本次课程，唐少霞教授主要从五个方面讲授——1、地理学科大概念的内涵，2、大概念下的学习主题，3、大单元教学的概念及意义，4、大单元教学任务、作业及评价，5、地理大单元教学案例分析。课上唐老师结合自己研究及到中学听课、评课、同行的研究实践等方面，利用各类鲜活的案例给学员生动详细讲解了本课程。
学员们认真听讲，与老师互动，询问问题，课堂氛围融洽。
学员们认真听讲记录。
2024年9月21日下午，由来自海口市海景学校高级教师林根萍老师做《教学评一致性导学的组织实施》的讲座。
本次课程，林老师主要从四个方面讲授——1、为什么要研究教学评一体化，2、什么是教学评一体化导学设计，3、教学评一体化导学设计的关键技术，4、教学评一体化导学的组织实施案例。林老师讲授过程结合自己的亲身经历结合理论，简单明了的分享自己对教学评一致性导学的组织与实施，学员们听的很细致，收获满满。
学员们认真听讲、记录。