在富裕县这片充满活力的教育热土上，美术教师们以笔为媒，用心绘梦，不断追求卓越与创新。自2019年以来，富裕县教育局和进修学校高度重视美术教师的专业成长，通过一系列精心策划的培训活动，为新入职的美术教师们搭建了学习交流的平台，共同绘制教育的新篇章。
今日，再次成功举办了一场别开生面的美术教师培训会。此次培训旨在通过经验交流、课堂观摩、教研员评课议课等多种形式，全面提升新入职美术教师的专业素养和教学能力。培训现场气氛热烈，教师们积极参与，共同探讨美术教育的新理念、新方法。
创意课堂，艺术探索
程欣老师以《黑与白》为主题，引领我们走进了一个简约而不简单的艺术世界。她巧妙地运用黑白两色，通过对比与和谐，展现了色彩在美术创作中的独特魅力。程老师不仅讲解了黑白艺术的原理，还亲自示范，让新教师们直观感受到黑白构图的魅力，激发了大家对色彩运用的新思考。
隋阅阳老师的《诗情画意》课程，则将文学与美术完美结合，为我们呈现了一场视觉与心灵的双重盛宴。她以古诗词为灵感，引导学生们如何将诗词的意境转化为画面，让美术作品充满诗情画意。隋老师的讲解深入浅出，示范作品更是令人叹为观止，让新教师们深刻体会到艺术与文化的交融之美。
绍文乡中心学校的张莹，则以《拟人的形象》为主题，带领新学生们探索了拟人化手法在美术创作中的运用。她通过生动的案例和有趣的互动，让学生们学会了如何赋予非生命物体以人的特征，从而创作出富有情感和个性的作品。这节课不仅激发了新教师们的创造力，也让他们对美术创作有了更深的理解和感悟。
经验交流，共促成长
除了精彩的示范课，培训会还安排了经验交流环节。教师们纷纷分享了自己的教学心得和成功案例，围绕如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的审美能力等话题展开了深入讨论。新教师们积极参与交流互动，不仅学到了宝贵的经验，还结识了许多志同道合的朋友。
首先来自富裕一中的刘丽老师为大家分享了《美术教师的课堂管理艺术》。介绍了建立高效美术课堂的五大策略，包括建立良好的课堂秩序、激发学生的学习兴趣、优化课堂组织管理、建立良好的师生关系，以及应对课堂突发情况，旨在为学生创造一个有序、高效且充满乐趣的学习环境。
来自友谊乡中心学校的汤成红老师分享了题目为《从美术课程到艺术课程----让美的种子生根发芽》的经验介绍。
美育广泛而深入的影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。艺术课程打破学科疆界回归教育本质“从2017年的美术课程到2022年的艺术课程，这个变化很重大。艺术课程涵盖了美术、音乐、戏剧、舞蹈、影视等相关学科。美术是学科，音乐是学科，但艺术不是严格意义的学科，我们称之为艺术课程。”新课标中以美术与音乐学科为主，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，强化了课程育人的丰厚性和完整性。新课标突出了大美育观念和以人为本的教学理念，对于美育培养目标更具广博性和导向性。
友谊乡中心学校的陈宏莲老师分享了经验交流：《探索美术教材，共促成长》。美术，作为一门富有创造力和想象力的艺术学科，一直以来都深受我的喜爱。今天我从以下三个方面阐述：研究课标、明确方向；根据教材、找出亮点；明晰领域、精准施策。
来自逸夫学校的教师田楠楠为大家讲解了《新课程背景下教学方法与手段的创新》。艺术教育的核心是弘扬真善美，塑造美好心灵，明确了义务教育艺术课程以立德树人为根本任务。新课标保留了旧课标中的人文性和实践性，新增了审美性、情感性和创造性。而旧课标中的视觉性、愉悦性特点被融入到新课标的审美性和情感性之中。新课标的课程性质相较旧课标，有了更广泛更深刻的内涵，这让我们对艺术课程有了更高的期望和要求。
逸夫学校的李慧老师分享了《融入中华优秀传统文化，让美术课堂更有“韵味”》的经验介绍。艺术新课标指出，美术具有文化传承性，探索中华优秀传统文化元素与小学美术课程的融合路径，不仅高度契合新课标的要求，而且也有利于提升学生的文化理解能力，激发学生更好地传承中华优秀传统文化。小学阶段是学生认识、学习美术的启蒙阶段，教学中，教师要探索新的教学途径，发掘中华优秀传统文化，将其渗透到小学美术课堂中，让学生全方位感知文化的魅力，激发文化传承意识，使中华优秀传统文化入脑入心，让美术课堂更有“韵味”。
来自塔哈镇中心学校的教师罗岩分享了题目为《推动以美育人，探索美育创新》经验介绍。
美术是人类情感的温床，是情感交流的场所。从某种程度上说，情感是美术教育的核心──美术教育即是情感教育。艺术教育是实施素质教育的重要途径，它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。
来自实验小学的美术教师陈姗姗为大家分享了《艺术新课标解读与下册教材培训》。美育的重要性、理解新课标理念的基础上，通过研读新课标理念、巧创直观情境、借助绘画教学等多个方式，将四大核心素养的理念渗透在美术学科的教学中，让学生真正领会美术作品中的审美价值。如此，美术教学便能成为培养学生审美素养的有效平台。
最后教研员刘春林主任进行本次培训总结：
经过深入分析与实践探索，我们深刻认识到，建立高效美术课堂不仅是提升教学质量的关键，更是激发学生艺术潜能、培养其全面发展的重要途径。通过明确规则、激发兴趣、优化管理、建立良好师生关系及有效应对突发情况，我们能够为学生构建一个既严谨又充满活力的学习空间。这些策略的实施，不仅促进了学生艺术素养的提升，也增强了教师的课堂掌控能力和教学创新能力。未来，我们将继续深化教学研究，不断探索更多有效的教学策略，以期在美术教育领域取得更加显著的成果，为学生的艺术之路铺设坚实的基石。
此次富裕县美术教师培训会，不仅为新入职的教师们提供了宝贵的学习机会，也为他们搭建了展示自我、交流经验的平台。相信在未来的日子里，这些新教师们将带着所学所得，为富裕县的美术教育事业贡献自己的力量，共同绘制出更加美好的教育蓝图。
