走过炎炎夏日，迎来初秋时节的硕果累累。为贯彻“办好思政课是落实立德树人根本任务”，帮助新教师扣好职业生涯“第一粒扣子”，尽快适应并胜任教育教学工作，第五中学道德与法治教研组于2024年9月18日-9月20日组织开展了新教师组内试讲活动。
本次活动由郭财清组长主持，郭老师从备课、上课、说课、评课四个方面提出了具体的要求。
备课
本次备课活动从三个方面展开。分别是聚集体智慧，备高效课堂；研读新课标，共享新智慧；探究新方法，助力新教学。力求突出“立德树人”根本任务在教、学、评环节的一致性，让课堂教学找准方向，让课堂活动以生为本，让课堂练习更有深度，让教学过程张弛有度。
课堂教学
课堂教学是学校教育的核心环节，是教师向学生传授知识、培养技能、塑造价值观的主要场所。而对于新教师而言，课堂教学又是一次展示自己教学能力和专业素养的机会。
9月19日、20日上午，刘林娥、牛永康两位老师通过同课异构《做更好的自己》一课，为我们呈现了两节生动而精彩的课堂。作为新入职的教师，两位老师教态自然，语言精炼，展示出个人较高的综合素养。善于启发学生进行深度思考，引导学生从多个维度探索做更好的自己的途径和方式，并以丰富多样的活动形式，调动学生的积极性，充分发挥了学生学习的自主性，把课堂还给了学生。较好地完成了本堂课的教学目标，并有效落实了核心素养。
说课
“说课”是一种新兴的教研形式，指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，相互切磋，从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。说课也可以说是一种教学的艺术表现。说课不仅要说清“怎样教”，而且要说清“为什么这样教”。这是提高教师教学素养，增强教学能力的一种有效的教学活动，现在已经成为师资培训的一种有效的组织形式。
新教师们的说课言语精炼、条理清晰，课件内容丰富、页面精美，教学设计独具匠心，均立足于最新的教育教学理念和道德法治教育的核心素养要求，充分展示了容桂街道道法教师深厚的专业素养和扎实的教学功底。
评课
课后，道德与法治教研组全体成员围绕两位老师的课堂进行了热烈的评课和研讨，两位老师首先进行了授课反思，阐述了本课的教学目标、教学重难点及教学过程，其他听课的教师也紧紧围绕“情境创设和学生思维能力培养”这一主题，结合课堂观察量表，分别从情境创设、情境应用、学生思维情况等方面依次分析了整堂课的具体情况，并对教学中的其他环节和细节进行了深入的研讨。老师们一致认为，牛老师这节课情境材料的选择和活动的设计较为丰富，但应加强对各个环节之间的过渡衔接，加强对学生思维的引导，应层层递进，促进学生思维的生成。
接着苏校长也给新老师们提出了宝贵的建议。
1.课堂中应从学生生活经验入手，创设一个熟悉的情景。通过情境，让学生更有认同感。
2.课堂中多用视频方式丰富教学设计。
3.评价方式要多样。对于初中生而言，可以采用口头评价、团体评价、表格评价等。
最后，苏老师语重心长地提点在座的各位年轻教师，要明确核心素养在课堂中的体现。“教而有研则深，研而有悟则进。”希望我们互相学习，深研核心素养，落地课堂教学，俯身耕耘，共赴成长！
“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期”。此次初中道德与法治教研组新教师组内试讲活动充分展示了第五中学道德与法治新教师们的风采，营造了积极向上的学习氛围，提升了教师准确把握核心素养和命题方向的能力，为日后提高教育教学质量、落实立德树人根本任务提供了有力支撑。
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策划：教导处
编辑：马忠雄
审核：郭财清
终审：陈进坚