金秋九月，硕果累累。为了解决低年级老师在阅读教学中存在的困惑，提高课堂教学效率，9月18日，中西学区语文教师在石家庄市中山西路小学开展了以“借助有效评价推动一年级阅读教学朝向核心素养”为主题的教研活动。
本次活动以课例探讨的形式展开，来自石家庄市中山西路小学的张文竹老师给大家带来了《秋天》第二课时的讲解，为如何借助有效评价推动一年级阅读教学中学生语言的建构与运用提供了教研抓手。讲课过程中，张老师一方面借助图片、视频等直观形式让学生感知秋天之美，另一方面，以读促悟，让学生边读边联系生活畅谈自己眼中的秋天。一年级的同学注意力集中的时间较短，但他们却紧跟张老师的思路，畅所欲言，课堂气氛轻松活泼、秩序井然。
庞思雨主任主持了本次评课教研活动。据中西学区教研大组长介绍，本次教研工作坊的主题和内容是从老师讲课中真实存在的困惑出发，研究低年级阅读教学中的真问题，从而使教师的教学更明确地指向核心素养。
张老师对本节课的设计思路作了介绍，并提出了自己在备课、讲课过程中存在的困惑，以期大家共同研讨、携手进步。学区领导及其他听课教师对张老师沉稳而不乏激情的讲课风格和自身素质给予了肯定，也指出了设计中有待改进之处。
结合大家的发言，兼职教研员郑晓童主任针对低年级阅读教学给出了指导意见：阅读教学要以读促悟，鼓励学生结合自己的生活实际大胆表达，让学生带着自己表达的独特感受再回到朗读中，从而实现学生语言的建构与运用。
本次教研活动为小学语文阅读教学如何指向核心素养打开了新的思路。展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
