且行且思，且悟且进

——初中部教师公开课展示

       数学组王雯雯老师，明确课程的教学目标和学生应达到的知识水平；确定教学重点、难点以及相应的教学策略。在讲平方差公式时，利用小组讨论来总结其特征，紧接着利用平方差公式进行简便计算，通过练习来巩固知识点。在练习中强调学生要学会转化思想，利用平方差公式计算两数乘积问题，关键是要找到这两数的平均数。整节课做到了讲练结合，落实了灵动课堂。

       语文组张洁老师的《藤野先生》更是给学生一次实用且生动的讲解。张老师从学习目标、写作背景、作者介绍等入手，将自学指导讲得惟妙惟肖；高潮部分在学生的分享下，向我们展示了关于藤野先生的几个典型事件，如：修改讲义，幻灯片事件等；由此学生总结出来藤野先生的严谨治学，无民族歧视等人物形象。

      理化生组钟剑梅老师的《生物的分类》，老师通过讲解生物分类的依据和分类的单位，强调分类单位越小，亲缘关系越近的知识点，到最后讲解分类单位种的意义；知识点虽听着离我们的生活有些距离，但钟老师通过小组合作，同桌探讨等形式，让学生分享生活中关于生物分类的意义，真正做到了理论结合生活实际，从而调动了学生学习的积极性。

       英语组薛莉苹老师的《Function & Pronunciation》，通过讲解元音字母和辅音字母的读音规则，让学生在理解的基础上会读词语；会读会认之后，老师通过听力检测学生是否掌握了知识；词语掌握之后，老师又通过小组对话和角色扮演，让学生通过编对话的形式，向同学介绍自己的家人的职业及其工作场所；由词到句，层层深入，学生在不动声色中就将知识掌握了。

      政史地组刘笑冰老师的《地形和地势》，整节课做到了讲解、识记、练习相结合，帮助学生深刻认识民族状况与中国的地形地势，带着我们共同认识了以四大高原、四大盆地、三大平原为代表的位置，刘老师在此基础上采用了小组合作，组长抽背，老师提问的形式，提高了课堂效率。

      为人为师，是一场奔赴，是一场修行。用爱、用心去灌溉祖国的花朵，才会健康茁壮地成长。润物无声，默默坚守，但有花知道，有风听见。

       课后，先从讲课老师自评，到每一位听课老师依次评论，总结在授课中的优点，找出存在的不足，精准的评价，独到的见解，是经验的积累，是时间的沉淀，并针对问题提出了具体的建议方法，使每一位教师都收获良多。