与数学同行，与快乐同步——记亳州市第一小学二年级数学公开课

新课伊始，彭老师用复习导入，通过回顾小额人民币，设计闯关游戏，极大激发了学生的学习欲望。

彭老师课前布置了一个人民币调查小任务，让孩子在课堂上当“小小讲解员”。看，孩子们个个神气十足，讲的细，讲的深，挖掘了很多关于人民币的故事，也激发了孩子们的爱国热情。老师们都不由得发出惊叹，给孩子们鼓掌。彭老师更是像一个慈父一样，眼中带着光，嘴角带着微笑，看着，等待着孩子们精彩的表现。

认识了人民币之后，孩子们通过知识迁移对人民币进行等值换算，有理有据，思维清晰，语言凝练，老师为他们点赞。

买衣服环节，学生很轻松就解决了问题，看他们认真解决问题的样子，老师心里很是欣慰。

最后彭老师用一个分类游戏，让孩子们对大额和小额人民币进行分类，巩固了对人民币的认识。这节课老师的“教”变为“引”，学生的“学”变为“探”，学生开口说，动手练，整节课生动有趣，充满爱的教育。

课后，老师们进行了评课，老师们说了优点也给出了中肯的建议。本节课也给大家带来了新的思考，相信我们第一小学的全体数学老师们会在思维课堂道路上相伴前行，且行且思，静待花开。