为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校组织了“以研促教”的数学公开课教学活动。授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
本次公开课由周婷 老师执教的《可能性》，内容选自人教版数学五年级上册第四单元《可能性》第一课时，是概率领域中的一部分内容。
这堂课伊始，周老师以猜谜语导入，激发了学生的学习兴趣。教学中，周老师首先创设情境，引导学生探究抽签活动，感受事件发生的等可能性及随机性；其次联系生活实例引导学生说一说可以用可能，一定及不可能等词语描述的事件，学生在学习中，认真思考，激情高涨，积极参与课堂中来；最后，周老师结合实例引导学生总结并概括生活中有很多不确定发生的事件，可以用“可能”来描述，而可以预知且能够确定的事件则用“一定”，“不可能”来描述。
在课程结束后，校领导及数学组所有教师都积极参与评课，对周老师这堂课进行了深入的讨论，提出建议，共同总结了这堂课的优点和不足之处。
通过这次教研活动，教师们再次提升了课堂教学的能力。我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。总之，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，办好人民满意的教育。