在教育的不断进步与革新中，教师的专业发展是提高教学质量的关键。为帮助我县初中教师深入了解2024版化学新教材的编写理念、框架结构、编排方式和体例设计，结合2022年版新课标，提升对新教材的理解、应用和驾驭能力，2024年9月19日下午，平和县初中化学新教材二次培训在平和县教师进修学校五楼会议室举行，初中化学教师全员参与培训。
第一场，由教师进修学校化学教研员黄智勇主讲《从2024年中考题型的变化反思在新课标、新教材背景下的新教法》，黄智勇老师从2024年中考我县化学考试在市、县层面上进行分析，指出了各学校的优劣变化及2024-2025学年的教学建议，接着聚焦于2024年中考题型的变化，反思在新课标、新教材背景下的新教法。黄智勇老师详细解析了中考题型的最新动态，强调了在真实情境广泛应用，强化学以致用能力以及超越分数，追求教、学、评深度融合，从而提出了在新课标、新教材背景下的新教法的思考，要求老师教学方法必须与考试评价体系同步更新。大家深入探讨了如何在化学教学中更好地培养学生的核心素养，如何通过实验教学激发学生的学习兴趣，以及如何利用现代信息技术提高教学效率。
第二场，由教师进修学校化学教研员曾为民主讲《2024人教版九年级化学上册教材变化解析及教学思考》，曾为民老师从教材变化梳理开始，详细介绍了新教材下对课堂教学的思考和命题改革的变化，说明了新教材的变化体现了化学课程标准的基本理念，更加注重学生的经验和兴趣，提供了丰富的实验探究和科学探索内容。这要求我们教师在教学中要引导学生通过实验和探究来构建知识，通过案例分析，展示了如何在教学中运用新教材，如何设计富有启发性的教学活动，以及如何评估学生的学业成就。
通过培训，老师们纷纷表示，新教材的使用不仅是教学内容的更新，更是教学理念和方法的革新，面对新课标和新教材的挑战，我们需要不断学习和反思，更新我们的教学理念和方法，将以这次培训为契机，不断探索和实践新的教学方法，为学生的全面发展和化学学科的深入学习贡献力量。我们期待将培训中的新思路、新方法应用到我们的教学中，让我们携手同行，开启平和化学教学的新篇章。